二年级下册综合实践教案

1.走近农田教学目标：1.走近农田，增进学生对庄稼的了解与熟悉，明白得人与庄稼的内在联系。熟悉各类庄稼，明白家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。

2.初步学会搜集、整理资料，培育学生搜集、处置信息的能力。培育学生知道与他人交往的社会交际能力，养成合作品质。3.通过对庄稼的熟悉和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感,培育学生爱粮、惜粮的意识。

4.在功效汇报、展现进程中，让学生体验实践出功效的喜悦感和成绩感，增强自信心，知道劳动制造幸福的道理。教学重点：熟悉各类庄稼，明白家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。

教学难点：通过对庄稼的熟悉和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培育学生爱粮、惜粮的意识。教学用具：一些水稻、玉米、花生等。

教学时刻：3课时第一课时教学目标:让学生了解粮食作物的名称、形态、特点等。然后提出自己的问题。教学进程：

一、谈话揭题,并板书课题：1.走近农田

二、学习新课：

一、学生自学讲义的内容，不熟悉的字查字典解决。

二、教师检查预习情形。

3、学生齐读，试探图中小朋友的提问。

4、指名学生说说图中小朋友的提问。

5、课堂练习：

(1)让学生提出自己的方式。

(2)小组交流、汇报。

(3)把自己的方式写在书上，教师巡视指导。

6、（分组、个人）竞赛读课文。

三、总结：今天咱们学习了什么？你有什么收成？第二课时教学目标:通度日动、观看让学生了解粮食作物的生长规律。教学进程：

一、温习上节课的知识。

二、学习新课：

一、学生自学讲义第3-6页的内容，不熟悉的字查字典解决。

二、学习小观看：庄稼的小苗长得什么样？。

3、教师提问后，学生试探回答。

4、学习小探讨：庄稼是如何长大的？

5、（分组、个人）竞赛读，看谁读得好。

6、课堂练习:

(1)让学生说说自己的收成。

(2)小组交流、汇报。

(3)把自己的收成写在书上，教师巡视指导。

三、总结：通过今天的学习你有什么收成?能把你今天发觉告知家人吗？第三课时教学目标：让学生体验金秋的喜悦感和成绩感，增强自信心，知道劳动制造幸福的道理。

教学进程：

一、温习上节课的知识

二、学习新知识：

一、学生自学讲义第7-10页的内容，不熟悉的字查字典解决。

2、引导学生学习小体验：走近金秋.

3、练习

(1)小组讨论：谈谈自己参加了什么活动。

(2)小组交流、汇报。

4、评一评、比一比。

(1)小组活动。

(2)展现自己的作品。

(3)小组评出优秀作品。

三、总结：通过今天的学习大伙儿有了很多收成，能把你的做法告知家同窗们吗？教学反思:

2、风筝教学目标：1.查找有关风筝的资料，了解风筝的历史。2.了解风筝文化的特点。3.通过参观了解制作风筝的材料和制作进程。

4.使学生对传统文化产生爱好。了解风筝的相关知识，培育学生的搜集信息的能力。培育学生的审美素养，激发学生对民间艺术的酷爱。

教学重点：通过参观了解制作风筝的材料和制作过程。教学难点：制作风筝制作过程。教学时刻：3课时第一课时教学目标:通过学习让学生了解风筝文化的学问。

教学进程：

一、谈话揭题,并板书课题：

二、风筝

二、学习新课：

一、学生自学讲义第11-12的内容。

二、指导学生看图，引导学生了解图上的小朋友提出的有关风筝的问题。

3、（分组、个人）竞赛读。

4、完成练习：

(1)小组讨论：说说自己有什么问题。

(2)小组交流、汇报。

(3)学生把自己的问题写在书上，教师巡视指导。

5、引导学生学习小观看：风筝的学问。

(1)学生自读课文。

(2)引导学生写观看记录。

(3)引导学生了解风筝的历史。

(4)小组讨论、交流：说说自己明白了什么。

(5)学生把自己明白了什么写在书上，教师巡视指导。

三、总结：通过今天的学习，能把你的问题告知妈妈吗?第二课时教学目标：了解制作风筝的材料和制作进程,学习制作风筝。

教学进程：

一、温习上节课的知识。

二、学习新课：

一、学生自读讲义第13-14的“做风筝”部份内容。

二、学习制作风筝步骤：扎架子、糊纸面、绘话彩、放风筝。

3、了解制作风筝的材料。

4、学习制作风筝的进程。

五、小组讨论确信风筝样式。人员分工。

6、制作风筝。

7、小组小组交流、汇报：说说自己是如何制作风筝的。

八、学生把自己的制作进程写在书上，教师巡视指导。

9、抽读13-14制作风筝的进程内容。

三、总结：通过今天的学习你有什么感受，你有什么收成？第三课时教学目标:了解放风筝的方式，学习放风筝。教学进程：

一、温习上节课的知识。

二、学习新课：

一、学生自读17-18的内容。

二、引导学生了解放风筝的一些知识。

3、学习小博士提示，了解放风筝要注意的事项。

4、写一写：

(1)自己在书上写出自己的收成，教师巡视指导。

(2)小组交流、汇报。

5、读一读20的内容。

六、说一说：你是如何样放风筝。

7、评一评、比一比。

八、展现台：放风筝。

三、总结：今天咱们学完了风筝这课，能谈谈你学到了什么？教学反思:

3、咱们看电视教学目标：让学生能够准确对待看电视这一现象，通过讨论交流、小小擂台赛等活动型式，使学生养成良好的看电视适应；

准确、科学的观看电视。教学重点：使学生能够准确看待看电视的好与坏，学会自我选择。教学时刻：2课时第一课时教学目标：了解看电视的乐趣。

教学进程：

一、激发爱好，谈话导入：

一、同窗们你熟悉哪些明星？你喜爱哪些明星？什么缘故？

二、让部份学生回答。

3、教师出示图片出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李X、毕XX、金XX、姚X等。

4、咱们看到的图片信息等来自哪里？

五、让部份学生回答。

二、课堂调查，揭露课题：

一、咱们班喜爱看电视的有多少？喜爱看哪些电视节目？

二、今天咱们来研窕咱们电视，板书课题。

3、教师提问：

(1)你明白哪些电视频道及电视节目？

(2)你对电视的哪些方面最感爱好？

二、学习课文：

一、学生自读课文21。

二、（分组、个人）竞赛读课文。

3、指导学生，教师讲解。

4、完成：

(1)写出我的方式，教师巡视指导。

(2)指名说说我的方式。

五、反复试探学习课文。

三、学习22-24的知识。

一、学生自读小体验：看电视的乐趣。

二、教师指导看图：让学生了解：看电视有哪些益处？

3、作业：

(1)写出我的感受，教师巡视指导。

(2)指名说说自己的感受。

五、齐读课文。

三、总结：通过今天的学习了解了看电视的乐趣，希望同窗们科学的观看电视。第二课时教学目标：了解看电视的学问，使学生能够准确看待看电视的好与坏，学会自我选择。

教学进程：

一、温习上节课的知识。

二、学习新课。

一、学习222-25的内容：了解看电视的学问。

二、学习小博士提示：请教他人要讲礼貌。3引导学生了解看数字电视的一些方式。

3、作业：

(1)写出我的收成，教师巡视指导。

(2)指名说说我的收成。

4、学习小体验：做个电视小博士。

五、组织学生参加小小电视擂台赛。

六、评评比比：展现台

(1)指导看图讲解：

(2)让学生上台展现自己的收成。

(3)评一评：自己评、同窗评、教师评。

7、作业:家长评。

三、总结:希望同窗们能够准确看待看电视的好与坏，学会自我选择。教学反思:

4、香烟香吗教育目标:1.了解香烟毒品关于青青年的危害，坚决拒绝烟毒品，爱惜自身的身心健康。通度日动使学生知道要远离烟毒品，关注健康，关爱生命。

2.熟悉烟酒毒品的危害，并通过学习探讨了解远离烟酒毒品的方式。3通度日动培育学生合作探讨能力及创新实践能力。培育学生发觉问题、研究问题、解决问题的能力。

教学时刻：2课时第一课时教学目标：通过学习使学生充分熟悉到香烟的进展和危害。教学进程：

一、谈话导入，揭露主题：

1.同窗们，熟悉它吗？（出示香烟）

2.你在哪见过它？

3.学生讲述身旁被烟毒危害的事例。

4.为了拥有健康的躯体，咱们应该远离烟毒品。

二、学习新课：

一、学生自学31的内容，可不能的字查字典来认读。

二、指导看图：试探图中下朋友的问题。了解世界无烟日，香烟有哪些危害？

3、完成作业：

(1)小组讨论：谈谈自己有什么问题。

(2)小组交流、汇报。

(3)学生把自己的问题写在书上，教师巡视指导。

4、学习小调查：了解香烟。

五、完成小调查，了解自己家里有多少人抽烟。

六、做一做：

(1)小组讨论：谈谈自己有什么收成。

(2)小组交流、汇报。

(3)学生把自己的收成写在书上，教师巡视指导。

三、总结：说说这节课有什么收成？第二课时教学目标：通过学习使学生进一步充分熟悉到吸烟的危害，如何帮忙抽烟的的人戒烟。

教学进程：

一、温习上节课的知识。

二、学习新知识。

一、学生自学课文。

二、指导学生看图明白得课文内容。

(1)香烟对躯体健康的危害。

(2)抽烟对环境的危害。

3、学习小资料，了解香烟的危害。

4、做一做：

(1)小组讨论：谈谈自己探讨的报告。

(2)小组交流、汇报。

(3)学生把自己探讨的报告写在书上，教师巡视指导

五、学习小体验：咱们的戒烟行动。

六、指导学生看图明白得课文内容：了解图上的小朋友是如何帮忙他人戒烟的。

7、说一说：

(1)小组讨论：谈谈自己如何做的。

(2)小组交流、汇报。

(3)学生把自己做法写在书上，教师巡视指导

八、评评比比：展现台

(1)展现自己的功效。

(2)评一评：自己评判、同窗评判、教师评判。

9、作业：请家长评判自己。

五、总结：今天咱们学习了香烟香吗这课，大伙儿了解熟悉到吸烟对青青年的危害。教师希望同窗们知道要远离烟毒品，关注健康，关爱生命。

教学反思：

五、的学问教学目标：

一、通过学习，让学生的学问及与咱们的生活的关系，并形成运用所学知识解决实际问题的意识.

二、让学生在操作实践中获熟悉了解的有关知识。

3、培育学生勤于实践，勇于发觉，乐于创新的学习品质；引发学习的爱好和培育试探的适应.教学重点：经历制作活动，提高学生动手的能力、发觉问题并提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力、说明实际问题的能力.教学难点：从活动中学会打.教学时刻：2课时第一课时教学目标：让学生了解的学问，而且能制作。

教学进程：

一、引入揭题

一、问：打过吗？说说你们给哪些人打过？

二、揭题：生活离不开，也有许多学问。今天这节课咱们来研究的有哪些本领，藏着哪些学问。（板书：的学问）

二、学习课文：

一、学生自读课文，了解的知识。

二、指导学生看图，了解图画内容。

3、关于，你有什么问题呢？

(1)小组讨论：谈谈自己有什么问题。

(2)小组交流、汇报。

(3)学生把自己的问题写在书上，教师巡视指导。

4、引导学生明白得小探讨的内容：熟悉。

五、指导学习制作的步骤。

六、小组合作做一个土。

7、小组合作打。

三、继续学习新课。

二、指导学生明白得。有关的知识。的进展。

3、学生完成：说说：我的发觉做一做：写出我的发觉，小组合作完成。

4、反复朗诵。

五、总结：今天这节课咱们了解的一些知识，你有了什么收成?第二课时教学目标：让学生熟悉与咱们生活关系，学会正确拨打。

教学进程：

一、温习上节课的知识。

二、学习新课。

一、学生自学46-47的内容。

二、指导学生看图明白得：与咱们的生活有什么关系？哪些不能随意拨打？

一、学生自读44-45的内容。

3、做一做：

(1)小组讨论：谈谈自己有什么发觉。

(2)小组交流、汇报。

(3)学生把自己的发觉写在书上，同桌合作完成。

4、指导学生学习48的内容：做一做咱们来打

(1)打要会用礼貌用语。

(2)在飞机上、加油站里不要打;公开场合不要阻碍他人。

(3)不要随意把家里的号码告知生疏人。

三、评评比比：

一、展现台：展现自己的收成。

二、评一评：看谁在这次互动中，做得好。

四、总结：通过这节课的活动，谁来谈谈你有什么收成？感受最深的是什么？教学反思:

六、绿色家庭小主人教学目标：

1、了解绿色家庭有关知识；了解家庭中绿色标准包括的内容。

2、通过调查、讨论、小组合作等多种活动方式，培育学生语言表达、亲自实践等能力。

3、培育对家庭的责任感；树立科学健康的消费观；增强节能意识，初步树立可持续进展观念。增强家庭环保意识。教学重点：了解绿色家庭的有关知识；

了解家庭中绿色环保生活包括的内容。教学难点：争做绿色家庭小主人教学时刻：2课时第一课时教学目标：通过学习让学生明白得绿色家庭的知识和标准。

教学进程：

一、谈话揭题教师：同窗们来自于不同的家庭，大伙儿都很喜爱自己温馨的家，情愿让它变得愈来愈舒适健康。可是你们是不是明白自己家庭中还存在一些污染？

自己和家人的身心正在受着或多或少的危害？你听说过“绿色家庭”吗？不要着急，今天让咱们一路通过此活动去了解绿色家庭，走近绿色家庭。

活动终止后，我希望咱们每一个同窗都去争做绿色家庭的小主人。板书课题：6绿色家庭小主人

二、教学新课：

一、学生自读课文5的内容：熟悉绿色家庭。

二、引导学生看图明白得图中小朋友们的问题。

3、做一做：

(1)小组讨论：谈谈自己想明白的问题。

(2)小组交流、汇报。

(3)学生把自己的问题写在书上，同桌合作完成

4、学生自学53的小调查：什么是绿色家庭？

五、引导学生看图了解李爷爷家的绿色家庭，看看李爷爷的绿色家庭是如何做的。

6、指导学生学习：小博士提示。

7、指导学生学习小资料：绿色家庭的标准。

(1)家庭环境要整洁卫生，有绿色植物。

(2)家庭和睦，充满关爱。

(3)注意节约资源，如水、电等

(4)注意环保少用塑料袋、一次性筷子、塑料餐具等，做到垃圾分类包装。

4、做一做：

(1)小组讨论：谈谈自己的发觉。

(2)小组交流、汇报。

(3)学生把自己的发觉写在书上，同桌合作完成

五、朗诵和记住绿色家庭的标准。

三、总结：这节课咱们大伙儿熟悉绿色家庭的知识，大伙儿要依照绿色家庭的标准，让自己的家做成绿色家庭。第二课时教学目标：通过学习让学生依照绿色家庭的知识和标准，争做绿色家庭小主人教学进程：

一、温习上节课的知识。

二、继续学习课文：

一、学生自学课文55-56的小调查:了解咱们的家。

二、指导学生完成绿色家庭调查表。

3、学生谈谈自己调查的情形。

4、做一做:

(1)小组讨论：谈谈自己的发觉。

(2)小组交流、汇报。

(3)学生把自己的发觉写在书上，同桌合作完成。

五、学习小体验：争做绿色家庭的小主人。

六、引导学生看图了解图中的小朋友是怎么做的。

7、说一说:

(1)小组讨论：谈谈自己打算如何做绿色家庭小主人的。

(2)小组交流、汇报。

(3)学生把自己如何做绿色家庭小主人的做写在书上，同桌合作完成。

三、评评比比:

一、展现台：通过做绿色家庭小主人的活动，你有哪些收成。

二、评一评：在这次活动中，你的表现如何，咱们来评一评。

(1)自己评。

(2)同窗评。

(3)家长评。

四、作业：在家长的帮忙下给自己写的评语。

五、总结：这节课咱们已经学习了绿色家庭小主人这课，了解了绿色家庭的标准，希望同窗们把学到的知识用到生活去，与爸爸、妈妈尽力让自己的家变成绿色家庭。

教学反思: