第一课校园的秘密教学目标：1、学生明确自己已经成为一名小学生，明确在小学和幼儿园生活的区别。
2、制定新学期的计划。教学重难点：重点：发现校园和幼儿园的区别。难点：明确学生应该怎么样做。教学准备：放大的课文图片。
（有关故事）教学过程：第一课时
(一)、导言。你发现了校园欢迎小朋友们告别了幼儿园，走进了小学校园。成为一名光荣的小学生，里的秘密吗？
(二)、新授。
1、谁能说一说你这几天在校园里发现了什么？
2、回想一下幼儿园里都有什么？
3、通过大家的发现和回忆你们发现了什么不同？
4、你作为一名小学生应该怎么样做？
5、学生汇报自己的收获。
(三)、讲故事。通过讲故事的形式讲讲自己的收获，
1、写进书里。
(四)课堂小结。第二课时
一、出示图片，引入激趣。
1、上节课，我们回想了幼儿园和小学的不同之处。
2、现在请把你自己找到的不同之处在书上下面把星星涂上。
(1)找到一处涂上一处
(2)在自己的书上写上自己的名字（标志自己成为一名小学生了）
二、画出自己成为小学生的表情
1、同学们我们今天就是一名光荣的小学生了，你们高兴吗？
2、欣赏表情图片，看看它们都代表什么心情。
3、在书上画出自己的心情
二、激发学习兴趣，。小游戏。
1、活动一，为书本穿新衣
2、活动二，给闹钟定点
3、活动三，把第二天的衣服摆放好
4、学唱歌曲，背起我的小书包
(三)、掌握学习方法四）在故事中得到教育第二课可爱的我教材简析：本课由自我介绍，使学生认识自我，完善自我，超越自我。
教学目标：1、认识自我，完善自我，超越自我。
2、认识他人，宽容他人，学习他人教学重难点：重点：认识自我，完善自我，超越自我难点：认识自我，完善自我，超越自我教学准备：放大的课文图片。
（有关故事）教学过程：第一课时
(一)、引入主题：提出认识自我和他人的重要性和必要性教师：同学之间见面，要相互介绍自己。你了解你自己吗？你愿意把你介绍给大家吗？
1、怎样介绍你自己，我们可以这样来介绍：我叫，我今年岁，我属学生：较了解自己和他人（部分学生）学生：不了解自己和他人（部分学生）教师：现在请三位同学谈谈你自己是什么样的人，客观了说明你有哪些优缺点。
如：我是一个乐观的人，我是一个做事拖沓的人等等。学生A:我是一个有上进心的人，我是一个勤奋好学的人，我是一个怕失败的人。
老师：这们同学只是谈自己在学习方面的表现，请同学扩展开来谈自己，包括学习上、思想上、生活上、人际交往方面等等。学生B:我是一个热爱体育锻炼的人，我是一个好比好强的人，我是一个知错又难改的人。
学生C:我是一个自尊心很强的人，我是个怕羞的人，我是一个上课迟到的人。老师：好！前面三位同学简单地谈了谈对自我的认识，看来同学们并不完全了解自我和他人。
今天我们就提供一个机会给大家:请同学们在纸片一上写上我是谁？（20右）学生:（自由发言谈自己的，大约五六个学生代表）
(二)、仔细想想，爸爸妈妈眼中的我
1、学生在组内讨论。
(三)、讲故事，用展台出示书中的图片
(四)讨论分析。
1、说说学校里的我。
2、讨论两者一样吗？第二课时
一、画自己:大家已经介绍过了自己，现在大家拿出小镜子照照，画一画可有的自己老师巡视指导，给予鼓励。
二、各小组评一评，看一看谁画的最像小组内换一下自画像，让其他小组猜一猜，这是谁？
(二)总结点评教师:我们每个同学上了这堂课后，我想每个人都有了一些感受。现在请同学们谈谈上这堂课之后，你有哪些收获或见解。
学生A：我对自己有了较全面的认识。学生B：我有改正错误缺点的信心。学生C:我认识了自己的不足。也认识了别人的长处。
学生D：我更清楚地了解了我的朋友和同学。学生E:我对别人认识了，就更容易宽容人缺点的错误。教师:同学们刚才的发言说的非常真实自然，也就说出了我们这堂课的目的，那就是板书设计：1、认识自我，完善自我，超越自我。
2、认识他人，宽容他人，学习他人。（板书在黑板上）教学反思:第三课我的老师教材简析:本课通过图片来展示自己各科任课老师，来说一说学生对老师印象，表达对自己老师的喜爱。
教学目标：1、使学生认识各科老师。
2、表达自己对老师的喜爱。
3、和老师一起做游戏。教学重难点:重点:表达自己对老师的喜爱。难点:表达自己对老师的喜爱和老师一起做游戏。教学准备:放大的课文图片。
（有关故事）教学过程:第一课时
(一)、联系实际，小游戏。
1、同学们你们每天都来学校学习知识，你每天到学校后都要和谁打交道。谁能说一说你认识哪些老师？
2、课件出示不同科目老师有代表性的图片
3、导入主题
(二)、表达一下你对些你认识的老师情感。
1、说出你喜欢或不喜欢这个老师的理由。
(三)、讲故事，展示插图学生自由表达对各科老师的情感
1、我喜欢体育老师。
2、我喜欢音乐老师。
3、我喜欢美术老师
4、学生分小组，说说为什么喜欢这个老师。第二课时
一、导言上节课，同学们说出了自己的喜欢的老师。”
2、小X生气了，于是当女孩跳时他就上前捣乱。这样，他们吵了起来，并等到老师那里去
3、老师批评了小X，小X伤心地掉眼泪
二、想一想：1、同学们，小X为什么会掉眼泪呢？
2、生活中的你也遇到过这样的事情吗？
3、谁能说一说，男孩和女孩有哪些不同？
三、活动区
1、给男孩和女孩选衣服
2、打扮一下自己（学生自己通过彩笔来绘画，让自己更美丽）
3、扳手劲比赛
4、把自己喜欢的玩具涂上颜色此项活动可采取四大组比赛，即可同时进行，也可分开进行，根据需要来定。
5、让学生来给男孩和女孩来找公厕。
四、实践园
1、读儿歌：男孩女孩都可爱，喜好不同不奇怪。男孩勇敢女孩美，共同成长乐开怀。
2、友爱大行动互换玩具玩一玩，共做一件事，意在强化学生互相接纳，互相帮助的意识。
3、下列两种活动，可让学生根据自己的喜好与特长自选一种实践活动在课内完成，并小组交流。教师巡视。A、我的自画像B、我的自信卡
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