骨干教师评选细则

为提高我校教育教学质量，充分调动我校广大教师工作的积极性，表彰在教育教学中作出突出贡献的教师，经学校研究决定，每学年度进行一次优秀教师评选活动，评定办法如下：一、评选对象：在编在岗且在本校工作两年以上的教师二、评选人数：结合教育局评比条件按着年级部推荐人数1—2名。三、评选条件：1.副校级领导和近三年内获得县级优秀教师的不参评;2.获得教学质量奖的教师不参与优秀教师评选;3.修产假者不参评;4.已

中小学骨干教师评选工作方案一、骨干教师的评选条件（前五项为必达条件）骨干教师是我街道学校各学科的业务尖子，在本学科的教学、教育科研和培养教师方面业绩突出，成效显著。1、骨干教师必须具有优良的师德，爱岗敬业，依法执教，有高尚的职业道德，热爱学生，为人师表。2、骨干教师必须具有渊博的文化知识和扎实的专业技能，熟练掌握和运用现代教育信息技术设施设备，准确、全面把握所任学科的课程标准，有较强的教材整合能力

“八桂优秀乡村教师”评选推荐细则一、成立评审（小组成员必须是不参选人员）校长1人、政教处领导1人、教科处领导2人、工会代表1人、教师代表1人。二、评选对象：教龄15年以上的现任教学一线（根据文件条件第一条）。曾获得过自治区级以上表彰的优秀教师和优秀工作者一般不再（各类单项奖不受此限）三、评选业绩量化标准

骨干教师辐射作用发挥总结骨干教师是教育教学的中坚力量，是宝贵的教育人才资源。发挥骨干教师的示范和辐射作用，能够整体提升教师队伍素质。我被确认为区级骨干教师已经有二年的时间了，在这段的时间里，自已怀着一颗努力进取，谦虚上进的心，脚踏实地地做好每项工作，在工作中发挥辐射、带头作用，帮助广大教师共同进步。现总结如下：1、克服困难，勇于实践，勇挑重担。我积极投身于教学改革 ，走在学习新教法、接受新思想的最

为培养出一批高水平的骨干教师，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发展，特制定我校骨干教师培训计划：一、培养目标：通过2-3年的努力，培养一支由学科带头人为龙头，县骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。二、主要举措：1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学习，尤其是教育、教学

优秀团队员工评选细则一、目的为了表彰激励为公司做出突出贡献的先进集体和优秀个人，同时激励全体员工奋发进取，加速公司的企业文化建设，在公司范围内开展先进集体、优秀个人的评比活动。二、评比范围1、优秀员工：入司3个月以上，通过试用期的所有正式员工；2、优秀团队：公司所有部门；三、优秀员工评选标准：1、认同公司企业文化；2、严格要求自己，遵守公司规章制度，年度评选全年事假累计不得超过5天，月度评选病假合

在20__年的10月份，我有幸参加“国培计划(20__)”——幼儿园骨干教师培训班。心中感到无限的荣幸与感激，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师们和园长，而此次培训也是国家及其重视学前教育，专门为我们聘请到许多

我校为了进一步加大骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据学校教师培养的要求，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。制定本学期骨干教师的培养计划如下：一、培养目标：使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能

骨干教师不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我工作的鞭策。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。现将一学年的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进我积极参加各种学习培训，认真参加政治和党章小组的学习活动，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为

从事小学数学教学，已是11年。我深知，时代在发展，社会在进步，要成为一名既专业化又个性化的的老师，必须要对自己提出更高、更新的要求。现拟定个人三年的发展规划如下：一、自我分析没有形成鲜明的个人教学风格。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。缺少广博的理论知识。由于受个人知识水平限制，在教学中有

一、指导思想：1、加强校园管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的用心性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。4、本考核方案的考核结果，将作为年度《目标管理奖发放办法》

第一章总则第一条为健全我省教师管理机制，建设高素质专业化教师队伍，进一步规范全省中小学教师职业行为，根据《中华人民共和国教师法、《事业单位人事管理条例(国务院令第652号)、《事业单位工作人员处分暂行规定(人力资源和社会保障部监察部令第18号)和《中小学教师违反职业道德行为处理办法(教师〔2014〕1号)，结合我省教育实际，制定本细则。第二条违反中小学教师职业道德行为的处理，应当坚持公正、公平和教

国家教委、财政部关于印发《出国教师工资及有关生活待遇规定》实施细则的通知效力级别：部门规章 执行日期：1995-01-01 颁布日期：1995-12-28 文号：教财[1995]87号 时效性：现行有效

为了表彰先进,促进和提高岗位服务质量,公司决定每季度、每年各进行一次先进员工的评选,现将有关评选标准和评选方法（草案）公布如下:、季度优秀员工评选标准和评选方法：一、行为合格（每项可得2分,共可得30分）:1、以店为家,安心工作;2、服从领导安排,一切行动听指挥;3、遵守人事管理制度,出勤守时,不迟到、不早退、不旷工;4、未曾处以较重的惩罚而且未曾造成较坏的影响;5、维护酒店形象,爱护酒店财物,保

一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进教育事业持续健康快速发展。二、实施对象在编在岗的教职工三、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配

一、指导思想按照上级教育主管部门的师德考核指示和考核标准，考核在职教师的师德师风情况，从而规范教师依法从教，打造一支作风过硬、师德优良、教学能力强的教师队伍。二、组织领导组长：副组长：成员：三、具体考核细则（一）学校组织的考评（占40%）1、依法执教遵守各项法律法规和各地各校依法制定的规章制度，全面贯彻党和国家的教育方针政策。无违背党和国家方针政策的言行。不传播有害学生身心健康的思想。如有发表不当

z中学教师考核(教研活动)细则(30分制) 一、 常规教研:(总计分30分) 1、 按学校要求进行听课、评课活动。完成一学期听课任务的不扣分,超额完成的加2分,少一次扣1分。(扣完4分为止) 2、 开展每周的集体备课活动,迟到一次扣一分,旷到一次扣5分。(扣完10分为止)(扣完10分为止) 3、 积极参加教研组或学校组织的会议及学习活动,迟到一次扣一分,旷到一次扣5分。(扣完6分为止) 4、 按时

实验学校教师积分制实施细则由于学校一切工作都是围绕着教学工作开展,所以建立一支专业素质过硬,思想行为一致,高绩效稳定的教师队伍成为学校发展的根基。根据学校做最好的自己、做正确的事情、做感动心灵的教育、做幸福成长的教育四大理念的引领,以及为建设具有中国高度的学校对教师成长的要求我们将积分的重点集中在以下几个方面: 1、 基本积分(政教处)基本积分代表着个人的基本素质和潜力,表明能为学校做什么,也是对

教师工作考评细则一、劳动纪律1、出勤情况满勤5分迟到一次、事假半天、病假一天3分迟到两次（或一次迟到十分钟）、事假一天以上病假两天以上0分2、遵守各项规章制度、坚守工作岗位服从工作分配，上班时间不串班、不聊天，不吃幼儿食物，中午值班不打瞌睡等5分上述凡违章一项（一次）3分上述凡违章累计两次0分3、衣着、仪表、言谈符合要求言行举止文明、着装大方5分未按规定穿园服，或讲粗话、辱骂孩子3分上述情况出现两

一、评选原则坚持公开、公平、公正的原则。二、评选周期每月组织一次评选三、评选范围1、凡在本公司入职满一个月的员工均可参与月度优秀员工评选2、优秀员工人选应以各部门基层员工为主、管理层员工为辅四、名额分配1、以部门为单位组织评选，部门人数在10人（含）以下，每月可选送2名，部门人数在10人以上，每月可选送3名2、人事行政部每月根据各部门选送的人员，评选出不超过5名优秀员工五、评选标准工作业绩目标管理