浪平中学教学常规管理方案
一、指导思想
学校是一个有机整体，教学工作是学校的中心工作。优化教学常规管理是促进学校管理整体优化的重要环节，是确保我校各学科教学常规工作落到实处的重要举措。
为了认真贯彻党的教育方针，进一步推进我校基础教育课程改革，加强教学管理，提高教育教学质量，促进我校教师教育教学能力的提高，《浪平中学月考核制度》的相关规定，特制定本方案。
二、管理原则
1．全面性原则：教学常规管理是一项复杂的系统工程。实际工作中将受到多方面因素的影响。因此，教学常规管理应相应的从不同侧面、不同层面加以关注和了解，再进行综合分析全面评价。
2．一致性原则：一方面全体教师在落实教学常规时的基本要求要一致；另一方面学校领导在加强教学常规督导管理时的评价标准要一致，以确保教师和领导工作目标的一致性。
3．发展性原则：教学常规要随新课程标准的要求而不断发展创新，从思想和行为上要立足未来，促进常规管理的可持续发展。
4．反馈性原则：教学常规管理旨在全面了解教师，促进教师工作和艺术的不断提高；促进学校整体管理的优化。因此，在管理过程中要及时与教师进行交换和沟通，做到在管理中强化反馈，在反馈中强化调控。
5．实践性原则：教学常规管理要以人为本，全面参与，坚持理论与实践的统一。在“认识—实践—再认识—再实践”的过程中，不断总结，不断创新。
三、管理领导小组
学校教学常规管理领导小组由下列成员组成：
组长：熊
副组长：谭
成员：王问李XX
四、领导小组的职责和分工
1．工作职责：领导小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。
2．分工情况：组长负责全面工作；副组长负责组织实施与监督；各成员负责具体检查工作，检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排，做到既分工又合作。
五、教学常规内容及要求
（一）计划总结
1．按学校要求按时上交教学工作计划，教学计划有具体的教学任务和教学进度安排。
2．按学校要求按时上交一学期的教学工作总结，工作总结内容对一学期所做的工作，取得的成绩，存在的不足和今后的打算有比较清楚的交待。
（二）备课与教案撰写要求
1．认真备课是上好课、提高课堂效率的基本前提，数量上要求必须一课一案。
2．教案原则上使用学校统一下发的备课本手写。
3．教案可以分为简案和详案。
（1）未上过的课头必须写详案；
（2）练习课、单元复习课（不包括初三总复习）等可以写简案。
4．教案设计内容包括：①教学目的要求；②重点、难点；③教具准备；④教学基本步骤；⑤教学方法和过程；⑥板书设计；⑦课堂练习；
⑧小结；⑨作业布置等
5．简案在内容上应步骤齐全，教学基本步骤与方法过程应详尽。
6．提倡撰写教后记。教后记要切合实际，撰写篇数应不少于教案数的1/4。如使用打印教案，则教案后必须附有教学后记或教学反思。
7．教学常规管理领导小组将每月底组织检查教案，及时记录、公布检查情况。
（三）课堂教学要求
课堂教学应以“两个原则”、“三个注重”、“四个优化”为总体要求。两个原则：面向全体学生原则；双基与能力并重原则。
三个注重：注重学生良好学习习惯培养；注重思维方法训练；注重学生参与和自主探究。四个优化：优化教育思想；优化教学策略；
优化教学过程；优化教学效果。
1．课堂教学是落实教育教学的主要手段，教学应贯彻有效教学的主张，
争创高效课堂。
2．必须严格按规定课表上课，不得随意、私自调换课（包括早晚辅导课）。如有特殊情况需要调换课，需经过教导处同意。
3．严格遵守教师上课纪律，做到上课不迟到、不早退、不接听手机、不会客。
4．不得擅自给学生停课，上课期间也不得把学生叫出教室让学生放任自由。
5．按规定认真组织教学，不得长期甲课乙用或以自修方式进行。
6．上课应及时清点人数，并留有记录。遇到突发事件，应及时联系相关人员和部门。
7．鼓励使用实验、多媒体等手段优化教学，提高效率，理、化、生等科目在实验器材允许的情况下，要按新课标要求开好实验课。
8．教师应利用上课期间，适时、适当地开展学生的习惯养成教育。
（四）作业布置与批改要求
1．作业布置应适度，提倡分层次布置作业。
2．对学生作业应提出明确要求，重视其习惯的养成，如按时完成上交，字迹工整等。
3．作业批改应及时，批改提倡短语加等级。语文、数学、英语、物理、化学每周每班2——4次，其它科目每周每班1——2次（有固定作业本的学科，以该本作业批完计算足额完成量），作文每学期不少于6次。
4．批改数量可以按（班级人数）1/2为标准。只担任一个教学班级的教师应全批全改。提倡批改方式多样化，可以尝试面批等方式。
禁止由学生代批作业等现象发生。
5．提倡教师设“作业错误摘记”本，对学生作业中的重要错误、典型错误进行随时摘记并进行集中讲解。
6．应加强对学生作业书写习惯、完成习惯等良好习惯的培养。
7．教导处将每月底组织教学质量管理领导小组检查作业批改情况，并及时记录、公布。
（五）互听课
普通老师每人每学期听课10节以上，学校分管教学副校长、教导主任、
负主任、教研组长必须每人每学期听15节以上，新分配或新调入本校的教师每月平均每周不少于一节（正常上班的周数）。听课要有记录，有评价。
（六）早晚及课后辅导
1．早晚辅导方法应多样化，如领读、讲解作业等。不得一律以自修的单调方式进行。
2．提倡教师积极开展课后辅导。教师应认真指导其规范建立纠错本，养成有错必纠的良好习惯。
（七）教学质量监控及反馈要求
1．教师应按要求准时参加监考，认真履行监考职责（如认真监考、按要求装订答卷等）
2．由学校组织的考试，相关科目的教研组必须按规定日期上交考试分析的书面材料。
3．各教研组针对本组教学情况，每月撰写教学小结或教学反思并于月底上交教导处。
六、教学常规检查方式及程序
教学常规按月进行考核，实行扣分制度。考核程序：教研组长→教导处→领导小组。每月末，教研组长了解本班本科目的教学进度，确定每位科任教师应上交的材料量，收集本组教师本月材料并作好登记上交教导处，教导处核实并统计好各教师的月考评分，交常规管理领导小组副组长审核登记后向全体教师进行公示。
公示结果无异议后作为学校学期绩效考评材料之一。
浪平中学
20__年_月_日
浪平中学教学常规考核细则
一、师德表现
1．思想表现（10分）：根据中小学教师职业道德规范的规定①每月迟到、早退超过2次或当月有旷课现象，或坐班时间无故多次外出扣2分；
②有体罚或变相体罚学生，或学生、家长反映较差扣1分；③无正当理由不服从学校安排每次扣2分；④同事之间搬弄是非，发生同事之间的吵架现象每次扣2分；
⑤将学校公物居为已有每发现一次扣2分。
2．出勤（5分）：①每迟到、早退一次扣2分，每迟到或早退二次折合一次旷课扣分，旷课一节扣5分；②每月请假一天内不扣分，超出一天的每天扣2分（病假、婚假、产假、直系亲属丧假除外）；
③坐班时间无故不在岗每次扣3分（以教导处检查及学校领导抽查记录为准，）。本项可计负分。
二、履行岗位职责
1．备课（20分）：①根据教学进度每少一节课的教案扣1分。②内容不完整（根据教学常规管理之规定）每查到一节扣0.2分。
2．上课（20分）：检查组成员不定时进行教学常规检查、推门听课。①迟到（上课铃响后5分钟内）一次扣2分；②早退（下课铃响前5分钟内）一次扣2分；
③旷课一次扣5分；④私自调换课每次扣3分；⑤上课使用通讯工具每次扣2分；⑥擅自给学生停课，造成恶劣影响的，酌情每次扣1~5分；
⑦把学生叫出教室造成恶劣影响的酌情每次扣1~5分；
3．作业（10分）：①布置作业要有针对性，作业量要适合各种类型的学生；②作业批改要详细，要有等级评价。检查小组检查批改次数语文、数学、英语、物理、化学每少一次扣1分；
其它科目每少一次扣2分；③批阅不认真（指一把大勾勾完，明显错误没指出等）每次扣1分；
4．互听课（10分）：：
普通老师每人每学期听课10节以上；学校分管教学副校长、教导主任、负主任、教研组长必须每人每学期听15节以上；新分配或新调入本校的教师平均每周不少于一节（按月计算并检查）。
听课要有记录，有评价，无记录不得分，有记录无评议每篇扣5分。听评课每月不计入总分，学期末统计听评
课次数按：“月考评次数_15－扣分”学期月考评总分（新分配或新调入本校不满三年的按月考评计入每月考评分）。
5．教科研（10分）
①未按学校要求上交教学工作计划扣2分（本项作为开学初第一个月检查内容）；②参加本组教研活动迟到一次扣1分，请假一次扣1分，缺席一次扣3分；
③期末未按学校要求上交教学工作总结扣2分（本项作为学期未最后一个月检查内容，期末检查时计入最后一个月的总分）。④教研活动无记录每次扣1分。
⑤该月有教研论文在相关书刊上发表的，该月给奖励加分每篇5分。
三、其它（10分）
1．关心学生（5分）
①每月平均每周教学中渗透德育教育少于一次扣1分（教案中体现）；②每月平均每周对学差生的学习辅导少于一次扣一分（辅导记录）。
③课堂记录不到位每次扣0.2分.
2．临时工作（5分）
无正当理由拒绝学校安排的临时工作则本项不得分。
二、奖惩方式
1．学期末，校教学常规管理领导小组将对教师一学期中教学常规工作进行考核，推选出15％的优秀教师给予一定的物质奖励。
2．本方案考核成绩将作为向上一级推选优秀、先进、培训的重要依据。
3．对于在检查过程中，完成情况明显不合格的教师，将给予批评教育，并不能推选优秀、先进、培训等。
三、本细则自发布之日起实施。
浪平中学
20__年_月_日
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