普文小学教学用书管理工作
自查报告
为进一步加强和规范我校教学用书的管理工作，切实减轻学生课业负担，建立健康有序的教学用书秩序，确保普文小学教学质量的稳步提升。
现依据《国家教育部等七部委关于20__年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》（教监【2011】8号）、《关于进一步加强和规范西双版纳州教材及教辅用书管理的意见》（西教字【2011】34号）及《景洪市教育局关于做好学校教学用书管理工作自查通知》的文件精神，结合我校的实际情况，对我校的教学用书管理工作进行全面自查，自查情况如下：
一、教材征订与发放的基本情况
每学年、每学期我校都依据实有学生数通过市局要求的正规渠道进行征订，学期初及时组织教师把教材按校点、按班级发放到学生的手中，并做好记录。
如果有学生在征订结束后转入本校，而这部分学生的教材未征订到的，我校都及时的向市局教研室提出增订申请。并把追加到的教材及时的发到这些学生的手中。
做到了让学生人人有教材，确保了教育教学工作的正常开展。
二、《意见》中四方面的自查情况
我校严格贯彻执行《国家教育部等七部委关于20__年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》（教监【2011】8号）、《关于进一步加强和规范西双版纳州教材及教辅用书管理的意见》（西教字
【2011】34号）等文件的精神，结合我校的实际情况，进一步规范1
了我校教学用书及教学辅助资源的使用，加大管理力度，坚持谁出问题谁负责的原则，做到层层抓管理，人人抓落实。现围绕（西教字
【2011】34号）文件中的四点意见逐项自查。
(一)提高对教学用书管理工作重要性、必要性和紧迫性的认识近几年来我校对教学用书的管理越来越重视。始终严格按国家教育部、省教育厅对九年义务教育课程标准实验工作的有关要求，以及西双版纳州教育局、景洪市教育局对教学用书选用的规定，规范和加强了教材选用和管理工作，在校会、完小负责人会、年级组长会等确保了教育教学工作的正常运行。
为全面实施素质教育，提高教育教学质量提供了保证。
（二）教材选用及管理的基本原则
我校在教材选用及管理过程中始终坚持以适用性、统一性、稳定性、教材选用的配套性、管理手段的规范性、征订渠道的合法性等原则为指导，怀着对学生负责的态度，结合市局相关文件精神，依据学校实际，选择全州统一选用的经国家批准的正规出版社出版的教材，做到选用统一。
教材的征订严格遵照国家义务教育课程教学计划的要求，开齐课程，开足课时，本着课前到书，人手一册的思想，征订时认真核实学生数，订足订齐各学科教材，不随意增加或删减教材。
征订渠道以市局要求为准。由于选用和管理到位，目前未出现盗版和质量伪劣的教材流入我校，保证了教材的质量。
（三）教学辅助用书选用的基本原则
我校严格按相关文件要求，未以学校名誉组织或要求学生证订过2
教辅资料，当然也不会存在回扣问题。也未出现过向学生收取费用的违规行为。根据教育教学的需要，如果今后选用辅助用书，学校将根据《关于进一步加强和规范西双版纳州教材及教辅用书管理的意见》等文件精神认真落实。
（四）认真做好教材款项的专款专用工作
通过自查，我校不存在挪用教材款项的问题。也不存在拖欠书款的问题。
三、教材发放的痕迹管理工作
每学期按实际学生数填写好订书单，并上报市教研室备案。教科书的发放根据订书单上的人数把教材按校点、按班级发给教师，要求领书的教师必须认真清点所领的教材，核实后在订书单上签名。
最后由领书教师负责把教学用书发到学生的手中。发放的过程中做好发放登记表、发放统计表等相关材料，加强了教材发放的痕迹管理工作。
四、对教科书发行过程中的意见及建议
1.建议迅速及时的发放追加的教材（追加速度太慢影响教学的正常开展）。
2.建议书店在新学期开学前一次性发放所有教材（每学期的教材都要分3至4次才能全部到位，不仅加大了学校的工作量，更重要的是，这会影响学校教学工作的正常开展，直接影响到教学质量）。
通过全面自查，我校对教学用书的管理日趋规范，但是也存在一些不足。今后我们将不定期对我校的教学用书管理进行自查，并针对自查中反映出的问题给予及时的解决，把好教学用书管理关，一如既往的努力做好教科书的征订、发放、回收和管理工作，为我校教育教学质量的提高提供保证。
4普文小学20__年9月10日
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