学校教学督导工作方案

20x年督导室将围绕学校“x”训练事业进展规划(纲要)，仔细贯彻学校第一次党代会精神和相关任务，主动落实评估整改措施，以提高教学质量为宗旨，进一步完善教学质量监控体系。

下面就是我给大家带来的，盼望能关心到大家! 1 为进一步规范教学管理，提高教学质量，培育应用型、技能型人才。依据市电大训练20x年督导工作方案，特制定20x年我校教学督导工作方案。

一、以教学工作为中心，全面提高对教学督导工作的认识 组织督导组全体成员仔细学习市电大教学督导有关精神，把教学督导工作与规范管理相结合，与深化教学质量相结合。

围绕教学工作的中心地位，全方位做好教学督导工作，督导组成员都应当认识到，在市场经济条件下，学校有特色才有生命，老师有特长才有权威。

同学有特技才有出路。通过学习，全面提高督学水平，以督促教，以督促管，以督促学，以督促改，以督促建，以督促研，以督促导，不断提升学校的办学质量，为学校的持续进展和长远进展服务。

二、以质量提高为根本，有效开展教学督导工作 今年主要开展以下几方面工作：

1、全面督查“教学五仔细”，加强对老师课堂教学检查。每个督导组成员通过课堂听、看、查、导方式，促使老师备课、上课、批改作业、辅导、考核工作的规范化、制度化。

2、开展初期、期中、期末阶段性教学检查。初期教学检查重点老师选聘、教材、教学大纲到位状况，资源预备状况，教学秩序正常状况;期中重点检查教学方案、教学进度执行状况，作业布置批改状况，同学对老师的反馈状况;期末重点检查教学任务完成状况，教学工作的考核状况，同学民主测评状况等。

3、加强一日常规检查。检查老师是否提前到班，有无迟到、早退、接听手机、任意调停课等现象，并将各专业课堂上课出勤状况张榜公布，既督教又督学。

4、强化对试验、实习、课程设计等实践性教学环节的检查，查看试验课老师、同学是否到位，教学内容是否有针对性，力量培育是否体现应用性等。

5、加强对远程开放训练各班级老师导学过程和形成性考核过程的检查督导。开放训练作为新型教学模式，教学的重点是导学而不是授课;是网络资源和多种教学媒体的综合利用，而不是单一媒体的用法;是通过作业、网上答疑、商量、b.b.S沟通、小组学习为主的自主学习而不是集中学习。

要通过教学督导，有目的地提高老师的导学导修水平，提高同学终身学习力量。

6、开展对毕业设计、毕业作业工作的督导。格外要从课题选题、过程指导、答辩、考核等环节着手，防止课题来源陈旧，设计(作业)内容雷同，答辩考核走过场，完成质量不高等现象。

保证毕业设计质量，促进同学综合力量的提高。

三、以规范管理为突破，增加教学督导工作的教学支持服务功能 教学督导工作也是教学管理工作重要组成部分，要以制度建设为基础，增加教学督导工作的规范性和教学支持服务功能的针对性。

做到督导有依据，惩罚有标准，导引有水平。进一步完善相关督导制度等文件，使教学督导工作日常化、规范化、服务化。2

一、指导思想： 在市训练督导部门和校长室的关怀指导下，以_为指针，以“办人民满足训练，创一流农村学校，努力成为常熟市训练现代化名校之一”为办学目标，坚持“进展为本，和谐治校，特色立校，名师强校，科研兴校”，主动开展督导工作创新讨论，着力构建学习型、服务型督导体系，全面落实学校工作方案和督导工作目标，全力维护学校正常工作秩序，为训练教学质量和学校训练督导工作上新台阶而不懈努力，努力争创苏州市高水平现代化学校。

二、主要目标：

1、仔细组织学习省、市训练工作会议精神，进一步学习理解义务训练法、20x版新课程标准和有关训练法规;

2、进一步加强对教研组、班级组以及老师个人训练教学工作的全面调研和考核;

3、进一步留意加强学校内部管理的运行机制和效率调研;

4、组织对新老师和进校三年以内的青年老师的培训，着力素养训练和新课程评价改革讨论;

5、组织对学校老师的教学七仔细检查，坚持督导工作通报制度，连续加大督查力度;

6、帮助学校做好资产监督、核查等各项工作。

三、主要措施：

1、加强政治和专业理论学习，构建学习型督导，提高自身修养和督导水平;

2、制定工作方案，明确工作重点，合理支配分工，准时公布每月每周的工作重点;

3、开展随堂听课、走听活动，进行课堂法规执行状况检查，加强调查讨论，深化实际，深化基层，深化课堂，了解和讨论学校训练教学工作急需探讨和解决的问题，推动训练教学工作督导评估;

4、组织开展同学座谈会和师生访谈工作，加强服务，服务基层，服务老师，服务同学，服务训练教学一线，想训练教学所想，急训练教学所急，建设服务型督导;

5、进行课堂常规的专项检查和随机抽查活动，并准时反馈并加以整改，留意正确舆论导向，切实实施督导工作目标，为学校各项工作再上新台阶保驾护航;

6、加强总结，注重难点、热点问题，注重评价改革和创新讨论，注重提高，注重自我完善，为学校全面质量建设献计献策。

四、分工与合作： 学校领导班子成员参加学校训练的督导工作，每学期参加教学常规检查性听课和教学“七仔细”月抽查工作，定期召开教职工、同学座谈会和师生访谈，对训练教学工作做好调研督导工作并做好专题反馈报告。

五、工作支配： 九月份：

1、制订工作方案，做好开学工作，深化班级和课堂指导、进行课堂法规检查;

2、组织对青年老师训练教学状况跟踪调查，督促青年老师做好班级常规管理与训练教学方面的有关工作;

3、组织教学“七仔细”常规期初抽查工作。十月份：

1、组织随堂听课和走听活动，开展教学常规专项检查和抽查工作;

2、深化课堂、班级，了解新课程改革工作的落实及多媒体等现代化教学手段的运用状况。

3、组织教学“七仔细”常规月抽查工作。十一月份：

1、深化学科教研组，深化课堂，了解教学工作进展状况，组织学科调研指导;

2、组织教学“七仔细”常规月抽查工作。十二月份：

1、召开师生座谈会，了解素养训练状况，总结阅历，查找对策;

2、组织开展对学校学科的单项督导工作;

3、组织教学“七仔细”常规月抽查工作。一月份：

1、组织教学七仔细工作期末全面检查;

2、依据教研组、班级组、老师和同学有关考评细则，进行测评;

2、学期督导总结工作。3

一、指导思想 以20x年市训练局目标管理督导评估指标体系为依托，以创建市优秀学校，全面提升学校训练教学质量为督导室工作的指导思想，全面践行_训练实践活动。

配合教务处、政教处、平安处等各职能部门，围绕学校的各项教学教改工作，充分发挥督导室的检查、督促、关心、指导的职能。

以公正、公正、实事求是为原则，评价各职能部门的工作和各老师的教学工作。促进教风好转，提升教学质量。

二、工作目标

1、仔细学习贯彻执行各项法律法规政策，践行_训练实践活动，遵纪遵守法律，为人师表，团结同志，热爱同学，端正工作看法，改进工作方法，提高工作效率，恳切、热忱、周到、细致、主动地开展各项工作。

2、对学校训练教学日常管理工作及后勤服务工作进行督导和检查，提出看法和建议。定期对教务处、教科处、德育处、电教处、工会、团委、总务处、班级部等处室部门的方案落实状况进行检查和评估。

3、规范老师的教学过程，促进训练教学水平，从根本上提高教学质量。

4、促进老师教学工作事业心、责任心的增加，提高老师的业务力量，保证各项教学工作顺当实施。

5、依据学校老师和生源的实际状况，探究适合的教学内容、教学方法和教学手段，实现因材施教和应用型人才的培育目标。

6、在工作过程中服务 各级领导、服务 老师、服务 同学。主动供应有利 教学工作和有利 提高教学质量的建议。

7、接受市训练局的委派，准时检查各部门的工作质量，准时发觉问题，准时汇报，准时解决，准时提出合理化建议。

8、按校长室的要求，对有关处室、班级部、备课组的工作进行督察、督查、指导，准时提出建议和看法，供有关部门参考。

三、措施方法

1、多渠道、全方位 在将来的工作中督导室的工作要在全校的教学工作中多渠道、全方位绽开。体现在教学过程的各个方面，包括理论教学、实践教学、课内、课外、方案、教案、作业、听课、教研活动等。

在重点针对青年老师的基础上拓展到全体老师。实行听课、检查、抽查、座谈、引导、指导等多种形式，以其获得精准的教学信息，做到有的放矢。

促进训练教学水平，提升教学质量。

2、紧紧把握关键教学环节在做好常规教学检查督促的基础上，重点抓好期初、期中、期末、考试等关键教学环节及节假日等老师、同学简单松懈的教学环节的检查督促工作，促进教学质量的全面提高，在此项工作中要主动取得各职能部门的配合与帮助。

3、监督检查与指导关心相结合。教学监督检查的目的是提高教学质量。因此，督导室工作要做到监督检查与指导关心相结合，注重指导关心。

包括教学方法、教学手段、教学内容、课堂组织等教学过程，发觉问题准时指出，取得老师的认同，以便改进、完善、提高。规范教学过程。

4、勤沟通、多沟通。勤沟通、多沟通这是做好督导室工作的基础。做好任何一项工作都是多方协调共同完成的，督导室工作涉及各个教学部门，勤沟通多沟通才能把工作做的更好。

不但要与各教学管理部门勤沟通多沟通，更要与老师勤沟通多沟通、与同学勤沟通多沟通。沟通信息，把握状况，协调全都，共同努力，做好各项教学工作。

5、深化教学第一线，把握教学全过程。督导室成员必需始终把自己置身 教学第一线，了解各个教学环节，把握第一手资料。

勇 探究，有针对性的调查讨论新的教学方法、新的教学手段，做好教改讨论工作。

6、加强督导室成员的自身建设。督导室的各个成员都要严格要求自己，加强学习，提高业务水平和实践技能。在教学工作中以身作则，走在大家的前列。

增加事业心和责任感，公正公正、尽职尽责。取得广阔老师的信任，和广阔老师一道做好本职工作。本学期开展的主要工作

1、制定新学期工作方案，召开新学期督导工作例会。

2、对各班级老师教学常规进行不定期检查。

3、督导室全体成员都结合一个或多个教研组，准时督查了解教研组开展教学教研工作状况。

4、督导室全体成员本学期全部参加班级部分工和班级部管理。

5、准时按要求每月上报督导信息及完成市政府督导室的工作。

6、定时督查学校对上级工作布置的执行状况，督查了解传达学习上级会议精神状况。

7、定时督查校长及领导班子的在岗、出勤、听课、参加教研活动等状况。

8、准时督查学校严格执行师德师风建设的八项规定，督查了解有无“训练三乱”(有偿家教、乱推销、乱收费)等违规行为。

9、督查学校民主管理、校务公开的状况，督查了解学校重要或重大工作会议状况，督查了解教职工对校务公开满足度状况，督查了解教职工对民主管理、民主理财状况。

4 x年我县训练督导工作以贯彻党的x届x全会精神为主线，以国家中长期训练改革和进展规划纲要、训练督导条例为指导，以推动区域义务训练均衡进展、完善中学校校责任督学挂牌督导工作制度为重点，坚持督政与督学并举、监督与指导并重的方针，着力加强力量建设、体系建设、制度建设、形象建设，进一步构建完善督政、督学和质量监测“三位一体”的训练督导体系，在探究中谋求督导思路的新突破，在改革中谋求督导模式的新拓展，在实践中谋求督导水平的新提高，为推动我县训练科学、健康进展做出新贡献。

一、有效推动督学责任区制度建设

1、建立督学责任区工作管理制度。依据训练部关 加强督学责任区建设的看法、中学校校责任督学挂牌督导方法、福建省训练厅关 建立训练督导责任区制度的通知等文件精神，制定x县中学校校(幼儿园)责任督学挂牌督导实施方案、x县督学责任区工作管理制度，扎实开展中学校校责任督学挂牌督导工作，切实加强督学责任区建设，为责任督学供应必要的工作条件和经费保障。

2、责任督学依法履职。充分发挥责任督学的职能作用，围绕训练的热点、难点、重点问题适时开展常常性督导。切实加强对中学校校的监督、检查、评估、指导、服务，实现督导工作重心下移，重点关注各类训练短板环节，准时发觉和解决学校改革进展中消失的新状况、新问题，回应_和家长对训练方面的诉求，以推动学校进一步端正办学思想，规范办学行为，提高训练教学质量。

二、加快推动县域义务训练均衡进展

1、落实两项督导整改看法。根据福建省人民政府训练督导办公室关 x县人民政府20x年度训练工作的督导看法要求，针对省督导评估考核组对我县训练工作提出的主要问题和督导看法，仔细做好整改工作，促进政府依法履行训练职责，推动我县训练优先进展，为训练基本均衡进展奠定基础。

2、制定均衡进展评估方案。根据训练部县域义务训练均衡进展督导评估暂行方法及x县人民政府关 印发x县推动义务训练均衡进展实施方案的通知要求，建立完善县域义务训练均衡进展督导评估体系，制定督导评估方案，明确进度表和路途图，加大义务训练进展基本均衡县评估验收工作宣扬力度，提高公众知情度。

3、开展均衡进展自评工作。启动我县义务训练均衡进展监测工作，以基础训练学校统计报表为依据，分析义务训练学校“差异系数”和“标准化”建设等18项核心指标达标状况。

加大推动工作排查和整改力度，深化学校对义务训练均衡进展工作进行监督和指导，促进薄弱学校、农村完小、教学点建设，努力缩小校际间和城乡间的差距，做好20x年国家、省政府对我县义务训练均衡进展状况进行督导评估的各项前期预备工作。

4、推动训练均衡进展。依据县域内学校、学校校际间均衡差异状况，加强省级扶贫开发工作重点县训练专项补助20x万元资金用法的监督工作，促进义务训练标准化学校建设，促进薄弱学校改善办学条件，促进县域内义务训练基本均衡进展。

三、深化推动中学校校素养训练督导评估

1、开展素养训练督导评估。主动推动新一轮实施素养训练综合督导。督促学校加强内涵建设，提倡多元化、特色化的进展理念，促进学校规范办学行为，总结办学特色，提升办学水平，努力实现“一校一品，一校一特色”，满足人民群众对训练的美妙期盼和每一个同学终身进展的需求。

2、深化训练教学改革。树立科学的训练观、质量观、人才观，深化课堂教学改革，开展课堂教学有效性讨论，开展启发式、探究式、合作式等教学方式讨论，建立科学的教学管理常规体系，完善与课程改革相适应的学校管理制度，完善校本教研制度，完善训练质量监测机制，切实减轻同学课业负担，全面提升训练教学质量，实现训练质量基本均衡。

3、促进同学全面进展。全面实施素养训练，坚持育人为本，把素养训练贯穿 学校训练、家庭训练、_训练等各个方面，贯穿 德育、智育、体育、美育等各个环节，贯穿 同学成长的全过程，激发同学独立思索和创新思维，培育同学追求新知、勇 探究的精神和收集处理信息、分析解决问题、动手实践制造、语言文字表达、擅长团结协作等多种力量，把促进同学健康成长作为学校一切工作的动身点和落脚点，促进同学全面和谐进展。

四、连续推动乡镇训练工作督导评估

1、开展乡镇训练工作督导评估。增加乡镇政府训练工作的法律责任，促进乡镇政府依法履行训练工作职责，强化训练工作政府行为。

充分发挥训练督导职能作用，加大对乡镇政府督导评估的工作力度，督促乡镇政府加大对辖区学校的经费投入，使学校得到_更多的关爱与支持，推动县域内训练工作健康、持续、协调进展。

2、明确乡镇均衡进展职责。进一步明确乡镇政府在推动我县义务训练基本均衡县验收工作中的任务和职责，督促乡镇以主动有力地工作姿势做好义务训练进展均衡县评估验收的各项工作。

五、扎实推动学校精细化管理

1、完善学校精细化管理制度。依据福建省训练厅关 加强中学校校内精细化管理的看法精神，制定x县训练局关 加强中学校校内精细化管理的实施看法，下发x县训练局 县政府训练督导室关 建立学校精细化管理效能巡查制度的通知，推动我县中学校创立学校精神，实现领导管理细心、老师业务精湛、管理工作精细、工作过程精密、工作质量精良、办学特色精品的目标。

2、责任督学效能巡察。通过责任督学随访督导、校内巡察等，全面落实学校的人、财、物等精细化管理实施状况，督促学校管理“精、准、细、严、实”，使学校行政管理进一步高效，校内及场所管理进一步规范，训练教学管理进一步完善，同学管理进一步加强，后勤管理进一步优化，平安管理进一步落实，形成“时时有人管，事事有人管，人人抓管理，到处有管理”的精细化管理体系，实现管理的无隙化。

5 开展教学督导工作，是强化训练学校管理，加强教学质量监控，提高老师教学水平的有效方法和途径。为了进一步促进学校教风和学风的根本性好转，加强对教学过程和教学质量的检查、评价和指导工作，确保教学质量的稳步提高，特制定本学年度督导工作方案。

一、指导思想 牢固树立“推行素养训练 提高教学质量”的办学意识，坚持以“导”为主，“督”与“导”结合的原则，加大力度，实行有效措施，加强教学质量管理，主动探究教学督导工作的新思路和新方法。

实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效掌握，推动良好教风、学风建设,促进我校各项工作稳中有升，教学质量全面提高。

二、工作重点

(一)教学教研工作

1、加强老师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。

2、加强对教风、学风的督查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。

3、重点做好同学评教中问题突出老师的跟踪督导和整改帮扶工作。

4、做好对各教研室执行教学制度和方案状况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步进展。

5、结合新课标学习、教学方法改革等方面，主动开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题讨论督导。

6、仔细做好青年老师的业务培训和教学指导工作，提升青年老师的业务水平。

(二)德育工作

1、每学期组织召开主题班(团)会的评比活动，结合班级、同学的实际进行有效的训练。

2、有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动，发挥培育同学自主管理、自我训练的作用。

3、建立同学评价制度、

4、建立评选德育先进工、优秀班主任等制度，表彰和嘉奖在德育训练中的优秀老师。

5、奉节县文明礼仪十条执行状况。

6、每学期评选一次先进班级，三好同学，优秀同学干部，并赐予表彰和嘉奖。

(三)后勤管理工作

1、学校基本建设是否落实。

2、公物管理是否落实。

3、财产管理是否规范。

4、后勤服务是否有台账。

5、同学养分午餐是否落实。

(四)民主监督工作

1、教代会机构时候健全。

2、定期召开民主生活会。

3、重大决策是否参加。

4、重大选购是否审议。

三、主要工作内容

1、随机抽查听课。听课的重点主要为本学期授课的老师，以随机抽查听课方式为主。教学督导员人均每周听课不少 1节。

2、进行质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是地反映老师的教学质量和教学效果。

3、加强沟通反馈。督导员应实行听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查老师进行沟通与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和看法。

4、通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，准时了解同学及家长对老师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动同学的学习主动性和主动性。

5、督促已经立项的课题讨论根据讨论方案阶段性完成课题讨论任务。

6、深化教研组进行调研，主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方面问题开展调研,将调研中的有关状况汇总，准时反馈给相关职能部门和领导。

四、主要措施

1、督导室成员仔细学习相关训练教学理论，努力提高自己的督导水平。

2、深化到老师中去，倾听老师的心声和看法。

3、深化到同学中去，了解同学对老师的评价和要求。

4、准时将老师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。

5、仔细填写各种表册，搞好教学督导原始资料的积累工作。

五、具体支配 第一学月：重点督导德育工作。其次学月：重点督导教学教研工作。第三学月：重点督导民主管理工作。第四学月：重点督导后勤财务工作。

第五学月：重点督导教学工作。其次学期仿照进行。