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计算教学中学生容易出错的原因及纠正措施

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计算教学中学生容易出错的原因及纠正措施
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看不清题目所引起的错误。计算题形式简单,学生在看题、读题、审题、演算及抄题的过程中,急于求成,观察不仔细,注意力不集中,由于学生自认为没有问题,把算式中的数字、符号抄错。

如把2646看成2664,特别是列竖式的时候数字迁移的错误较多。

2、学习中不良学习习惯是出错的主要原因。学习中,一部分学生由于对计算的重要性缺乏充足的理解,养成了一些不良的计算习惯,比如计算时粗心马虎,书写不公正,潦草;

做题时不用演算纸,而是随意在桌子上、作业面或边缘上,甚至在手上演算;做题时精力不集中、边做边玩、不注意审题等。不良的学习习惯,导致计算经常出错。

3、受轻视心理和畏难心理的影响。认为计算题是死题目不需要动脑思考,而忽视对题的分析、检查、演算而造成错误。有的当看到计算步骤繁多或数字较大的计算题时,就会缺乏信心、耐心,使计算的错误率大大升高。

纠正措施:

1、要培养学生良好的学习习惯。培养学生做到:一看、二划、三想、四算。还要培养学生认真演算的习惯;耐心、细心验的习惯。

2、提高学生的口算水平,使学生形成熟练的口算技巧。

3、巧妙设计练习,让学生多做多练,从而达到发展学生的思维,提高计算的效率。

4、多关注学生们的书写。

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