名师工作室规章制度.doc

一、学习活动制度

1、每人每学期系统学习一本教育理论书籍，作好学习笔记，工作室的老师要通过学术沙龙汇报学习心得。广泛阅读教育报刊杂志，每学期至少能围绕一个专题采集相关文献资料。

2、每人每学期加入不少于40课时的各类培训，其中一次是市级以上专家培训讲座。领衔人每学期作一次老师培训讲座，工作室成员在领衔人的指点下每人每学期承当一次校级范围内以上的专题讲座。

3、每学期结束，工作室领衔人对工作室成员的学习与培训情况进行考核，并针对每位成员的实际完成情况作出评价和建议。

二、课题管理制度

1、根据课题研究方案，在每一阶段制定详细的研究施行计划，及时作出阶段总结。

2、课题必需做到有方案、有办法、有活动记录、有阶段小结、有结果分析、有实验报告和实验鉴定。

3、每个成员必需以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作，多出科研结果。

4、围绕工作室主课题确立的子课题要做到科学、规范、有新意，能够带动更多的青年老师进行扎实有效的课题研究。

三、经费使用制度

1、合理布置使用市教育局下拨的启动经费和项目经费，并可依托凌河教管办的鼎力支持，积极开展活动。经费的使用做到专款专用，由学校根据经费使用范围和财政制度有关规定进行监督管理。

2、经费重要用于培训、课题研究、鉴定评价、外出学习、购买资料、结果奖励及推广等方面。

四、总结沟通制度

1、每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室计划，确定工作室的培养对象和培养目的、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。

工作室每学年举行一次工作室结果沟通会。

2、领衔人每学期至少举行一节市级以上公开课，每位成员每学年上一节镇级或校级以上公开课。

3、每位成员在工作室工作周期内至少有3件结果获市级以上奖，在市级以上刊物至少发表论文23篇。尊敬工作室内各成员和集体研究结果的知识产权，不得擅自觉表共同研究的结果。

五、表彰奖励制度

1、工作室每学年评选一次优秀工作室成员，三年评选一次优秀课题奖、最佳结果奖。

2、对发表在市级以上报刊的论文和获奖结果按有关规定奖励。

3、工作室成员未能通过年度考核即按教育局要求进行调整；成员申请退出工作室需事先提出并经领衔人报请教育局审批同意名师工作室规章制度2为了确保工作室各项工作有序开展，工作室成员除遵照学校一切规章制度外，须遵照下列制度。

一、学习制度

1、工作室成员要不断学习教育理论，研究新课标、新课程、新教法，不断改良教学方法，总结沟通教研活动经历体验，不断探寻求索教育教学规律。

围绕教科研课题、课堂教学每月进行一次集体学习、沟通活动，坚持自发学习和自发反思，并做好学习活动记录。

2、工作室成员每期的自我发展计划中明确学习内容、学习目的，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。

二、研讨制度

1、工作室成员积极加入各级各类教学研讨活动。

2、工作室建立“每月一主题研讨制度。由工作室主持人根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。

三、沟通制度

1、名师工作室定期进行学术研讨沟通活动。

2、建立名师工作室网页，实现优质资源分享。开拓名师对话、优秀案例选登、名师风彩等栏目，提升工作室著名度和辐射效应。

3、工作室成员不断发挥工作室中名师的示范、引领作用，带头出研究课、观摩课、示范课。

4、认真做好“传帮带活动，积极承当培养青年老师的任务，定向结对培养青年老师，培养经过规范，培养效果明显。

四、课题管理制度

1、工作室成员要积极开展课题研究工作。根据课题研究方案，在每一阶段制定详细的研究施行计划，及时作出阶段总结。

2、课题必需做到有方案、有办法、有活动记录、有阶段小结、有结果分析、有实验报告和实验鉴定。

3、每个成员必需以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作，多出科研结果。

4、带动更多的青年老师进行扎实有效的课题研究。

五、经费制度

1、学校一次性投资给工作室提供办公场地及办公配套设备。并按一定比例每期划拨办公经费。

2、工作室成员个人开展与工作室相关活动需使用经费的需书面向名师工作室负责人提出申请，并报学校校长审核。

六、赏罚制度

1、工作室设立“工作室优秀成员、“工作室学习积极分子等奖项并每期评出，以奖为主。

2、根据工作方案制订名师工作室成员考核标准，考核结果可作为老师评优评先根据。

3、对于不求进取，不能按时完成工作室布置的成员进行劝退工作。名师工作室规章制度3

1、会议制度1每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室计划，确定工作室成员的阶段工作目的、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。

2每学期召开一次“工作室总结会议，布置本学期需展现的结果内容及形式，共享成功的经历体验、讨论存在的问题。3每两周一次主题研讨活动会议，由工作室主持人根据研究方向确定主题。

2、学习制度1按时学习：工作室成员平常学习以自学为主，另就某一研究方向的主题定期集中学习一次。2按需学习：工作室成员每期的自我发展计划中明确学习内容、学习目的，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。

3及时反思：围绕教科研课题、课堂教学每月进行一次集体学习、沟通活动，坚持自发学习和自发反思，并做好学习活动记录。

每月写一篇学习心得领会；每学期提交培训和学习活动专题报告。

3、工作制度1工作室主持人为工作室制订详细进步计划，布置培训经过。2工作室成员制订一年规划和本学期工作计划以及学期底工作总结。

3主持人、成员和学员之间每星期要通过网页、电子邮箱、Q群等途径互通信息，沟通教学教研开展情况，共享教育教学工作经历体验。

4工作室成员必需加入“工作室布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的结果显现，努力实现培养计划所确定的目的。

5工作室成员积极加入各级各类教学研讨活动。工作室定期建立“主题研讨制度。由工作室负责人根据研究方向确定主题，定期集体研究一次。

将研讨结果发在工作室网站上。6工作室网站、及电子档案袋资料须及时更新，开通评论、留言等效劳，以获得更好的沟通效果。

7工作室通过网站发布工作室工作动态、工作室成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。

4、考核制度1工作室由区局工作领导小组跟踪考核。2工作室成员的考核由工作室领导小组负责，重要从思想品德、理论提升、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察能否到达培养目的。

3工作室设立“工作室优秀成员、“工作室学习积极分子等奖项并每期评出，以奖为主。4根据工作方案制订工作室成员考核标准，考核结果可作为老师评优评先根据。

5、档案管理制度建立工作室档案制度，并由专职老师兼管。工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展现课、教案等材料及时采集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供根据。

6、经费使用制度工作室所有经费由区教育局和工作室成员所在学校提供并监督管理。

7、赏罚制度1工作室设立“工作室优秀成员等奖项并每期评出，以奖为主。2根据工作方案制订名师工作室成员考核标准，考核结果可作为老师评优评先根据。

3对于不求进取，不能按时完成工作室布置的成员进行劝退工作。名师工作室规章制度4

一、规章制度

1、会议制度

(1) 每个月召开一次工作室工作例会，讨论布置本月工作室计划，确定工作室成员的详细工作分工。

(2) 每学期召开一次“工作室总结会议，布置本学期需展现的结果内容及形式，总结经历体验、讨论存在的问题。

(3) 每学期至少布置一次课题研究推进会，催促检查课题施行情况，解决施行经过中的难点。

2、工作制度

(1) 名师工作室主持人与工作室每个成员签订（名师工作室成员工作协议书），在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制定周期发展目的，规定双方职责、权利及评价办法。

(2) 工作室主持人为工作室成员制订详细进步计划，布置培训经过。

(3) 工作室成员必需加入工作室布置的带、教培训工作和“传、帮、带工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的结果显现，努力实现培养计划所确定的目的。

3、考核制度

(1) 工作室主持人由淮南市“名师工作室工作领导小组考核。

(2) 工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责，重要从思想品德、理论提升、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察能否到达培养目的，考核不合格者则调整知名师工作室；

同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

4、档案管理制度

(1) 建立工作室档案制度，工作室设专人负责管理各种资料。

(2) 工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展现课、教案等材料及时采集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供根据。

二、成员分工程龙军：负责制订工作方案，全盘布置，活动的组织协调等。丁传义、魏凯发：负责项目研究方案、课题计划等。

夏昕：负责工作室网站建设，及时更新网站内容；工作室活动的宣传、召集、联络等。卞贤磊：负责工作室活动考勤、记录、资料整理归档，新闻撰写及宣传报道等。

孔维军：负责东部片区的教研活动的组织和布置。常伟：负责西部片区的教研活动的组织和布置。芮金：负责凤台县片区的教研活动的组织和布置。

名师工作室规章制度5

一、会议制度

1、工作室每学期召开一次计划会议，讨论本学期“工作室计划，确定工作室成员的阶段工作目的、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。

2、工作室每学期召开一次总结会议，布置本学期需展现的结果内容及形式，共享成功的经历体验、讨论存在的问题。

3、根据工作室计划，每学期至少布置两次阶段性工作情况汇报会议，催促检查课题的施行情况，解决施行经过中的难点。

二、工作制度

1、名师工作室主持人填写主持人申请表，工作室每个成员填写成员申请表，主持人与成员签署协议书，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制定周期发展目的，规定双方职责、权利及评价办法。

2、工作室主持人为工作室成员制订详细进步计划，布置培训经过。

3、工作室成员必需加入“工作室布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的结果显现，努力实现培养计划所确定的目的。

三、考核制度工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责，重要从思想品德、理论提升、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平、阶段完成目的情况等方面进行考核，考核不合格者则调整知名师工作室；

同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

四、档案管理制度

1、建立工作室档案制度。

2、工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展现课、教案等材料及时采集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供根据。

五、经费使用制度工作室所有经费由名师所在单位提供并监督管理。