中班数学教案《10以内的相邻数》

中班数学教案《10以内的相邻数》

1个回答

中班数学教案10以内的相邻数活动目标：

1、通过操作活动，让幼儿了解物体或数字的序列位置，理解“邻居”的关系。

2、初步感知相邻数的概念。活动准备：十座写有110数字的蘑菇小房子、10只不同的小动物；扑克牌人手一份（从1到10）；

黑板；112的数字卡片。活动过程：

一、理解“邻居”的关系。

1、小动物搬家。

(1)、森林里盖了许多漂亮的蘑菇房子，我们来看一看共有几座蘑菇房子。幼儿点数110。

(2)、小动物们要搬新家了，你们想不想知道小动物们都住几号房子依次出示小动物，一边出示一边说：小白兔住进了1号房子，小狗住进了2号房子小公鸡住进了10号房子。

(3)、今天，小动物特别高兴，它们不仅住进了新房子，还有了邻居。他们的邻居都是谁呀引导幼儿用完整话来回答问题：问：小白兔的邻居是谁答：是小狗。

问：2号小狗的邻居是谁答：小白兔和小狮子。一直问到10号小公鸡的邻居。

(4)、拍手游戏：小朋友我问问你，小狗的邻居是谁请个别幼儿来帮小动物找邻居，从而巩固加深对邻居的理解。

(5)、今天小动物们玩的可高兴了，天黑了，小动物们吃完饭都出去散步了！（将小动物全部拿走，只留下带有数字的小房子，以便讲相邻数做清晰的准备。

）

2、理解“相邻数”的关系。数字宝宝找邻居。听！是谁在说话呢原来是数字3在说话，它也想知道它的邻居是谁，谁能告诉它

二、理解“相邻数”。

1、师：小朋友都有两个好听的名字，比如高XX小朋友在家里妈妈叫你宝宝，在幼儿园老师叫你高XX。邻居也有一个好听的名字，叫相邻数。

那3的相邻数是几和几

2、拍手游戏：小朋友我问问你，3的相邻邦数是几和几

三、游戏找邻居、扑克牌里的相邻数

1、找邻居：发给每个小朋友一张数字卡片，请一位小朋友上来，然后再请它的相邻数上来。

2、扑克牌里的相邻数：两人一组，甲抽取乙扑克牌里的任一张牌，然后让甲找相邻数，找对了，牌归他，找错了牌归乙。在规定的时间内最后以谁的牌多为胜。

4、活动结束。