一、校本研修思路随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，我们深深意识到：学校的生存与发展必须依靠自身力量，利用反思优势，创立反思特色；
教师在新课程实施中出现的新问题必须根据学生和学校的特点反思；教师的专业发展更要依靠教师自身反思的不断学习与实践。
因此，学校必须建立有效的校本教研机制，深入开展以校为本的教学研究，只有这样才能及时解决课改中出现的问题，才能使学校构建成出一支学习型师资队伍，才能提高教学质量，使学校不断发展。
二、校本研修目标：
1、通过校本研修组织教师反思研讨，解决新课程中遇到的问题、困惑，提出问题解决问题的有效途径和方法，提升教师的教育科研能力。
2、通过校本研修，建立适合我校发展的校本教研制度，建设一支具有学习风气和教研氛围的学习型师资队伍，促进学校教学质量进一步提高，提升学校品位，树立学校新形象。
3、通过校本研修，使教师从研究者变成教研主体，成为学习型、研究型教师，探索出一条新的教师专业化成长的道路，建设一支具有较强科研能力、较高教育教学水平的教师队伍。
三、校本研修框架：以构建教师终身学习体系，创建学习型校园，促进教师专业化发展为主线，以建立教师成长记录个人网站为我校校本研修特色，以“自身反思（发现问题）合作论坛（研究问题）专业引领（解决问题）”为我校校本研修主要形式，开展教育教学行动研究。
要建立教师成长记录个人网站，促使教师专业化发展，必须努力做到：
1、全员教师每人都建立自己的教师成长记录个人网站，记录内容如下：一是教师个人基本情况介绍和自我评定；二是自我发展目标和规划，包括短期目标、中期目标和长期目标。
三是目标达成体系，包括理论学习体育、专业技能体系、教学实践体系、成果体系、评价体系（自我评价、小组评价、学校评定）；
四是专业发展内容体系，包括年度个人发展计划、总结和达成目标过程中的学习内容、实践内容以及成果佐证材料等。
2、学校建立教师专业发展目标动态管理体系，包括目标级别（A、B、C、D、E共5个级别）、目标指标和达成评定。
3、学年组或教研组每月组织一次教师成长记录个人网站展示交流活动，并进行互评；学校每学期组织一次教师成长记录个人网站展示交流活动，促使教师资源共享，取长补短，并进行评定。
四、校本研修基本原则：
1、动员性原则：全校教师都要建立教师成长记录个人网站，积极参与校本研修活动，促进教师专业发展。
2、协调性原则：坚持以学校为基地，以教师发展为本，面向全体，突出骨干，促进教师综合素质协调发展。
3、自主性原则：坚持开展校本研修，以教师自学为主，集体同伴互助为辅，强调自我反思，促进教师可持续发展。
4、动态性原则：提高广大教师的参与意识和竞争意识，加强教师成长的动态管理，让每位教师都在竞争中不断超越自己。
五、校本研修总体要求：
1、以课堂教学和课程改革实践中所遇到的实际问题为立足点，以理论研究与实践操作相结合为着眼点，以教师教学方式和学生学习方式转变为切入点，以促进学生发展和教师自我发展为生长点，推进新课程实施与发展。
2、切实加强对校本研修的领导，制定科学有效的、可操作性的校本研究实施方案。校长总负责，教师全员参加、重反思、看实效。
六、校本研修方式：
1、校本研修方式：师德教育和新课程理念培训；现代教育教学理论和新课程通识培训；新课程学科培训；现代教学技能培训。
2、理论学习形式：教师制定个人专业发展计划，自选教育理论著作进行自我培训；教研组或学年组为某一专题研究，进行集体学习有关教育教学理论；
学校根据实际需要统一布置学习内容，进行全员理论学习。
3、研讨交流形式：以教研组或学年组为单位开展以教学反思、合作论坛为主要形式的研讨活动。每个教师轮流承担一专题，进行说课、上课、反思，同伴互评、相互交流，最终达成共识。
学校每学期确定一个研讨专题，围绕着专题学校每学期至少组织一次全校性的沙龙对话或教学观摩研讨活动。
4、专题讲座形式：要积极争取上级部门（教育局、科研、教研等）的指导，积极争取教研员、教育专家的专业支持与引领，定期为全员做讲座，提升校本研修层次与品位；
待添加的隐藏文字内容2学校中层以上领导轮流做专题讲座；省、州、市级教学骨干做案例分析、教学反思汇报。
5、组织实施：确定教研组或学年组、教师个人的研究专题。每周二下午为教学研究日，搜集整理问题，确定专题，组织分工。
以教学反思和行动研究为主要形式，定期开展合作论坛。开展专题备课、课后集体研讨，做到每月一节课，一次研讨。定期展示教师成长记录个人网站，促使教师资源共享，取长补短。
七、阶段评价总结：
1、教师根据自我发展中的目标进行自我评价。
2、以教研组或学年组为单位，根据评价标准进行同伴互评。
3、学年末，学校进行综合评价，表彰先进，推广经验或成果，同时修订下一步校本研修方案。
八、保障措施：
1、加强领导。建立相应的领导小组，各成员分工明确，承担课题研究，深入教学，真正做到“精心策划、狠抓落实、注重反思、力求实效”。
2、校本研修活动制度化。建立各种行动研究的制度，改进教学常规管理制度。
3、要加强校本课程、校本教材的研究与开发，挖掘自身文化底蕴。通过坚持不懈地努力，注重积累、筛选提炼，形成校本课程，创编具有学校特色的校本教材。
4、建立“以人为本”的激励机制。关注教师的个性化发展和创造性思维，帮助教师在校本研修中成长、建章建制，形成“发展性奖励”机制。
5、校本研修领导小组：组长：刘XX：奎X、李XX、张X成员：由XX、郑X、魏XX、闫XX、毕XX、郭XX、郎XX
为认真贯彻落实总厂对降本增效推进活动精神，全面提高企业管理水平，深挖企业潜能，不断提升企业的综合实力，进一步推进总厂持续、健康、快速发展，结合分厂的实际情况，我们制定了。一、组织机构成立“降本增效”领导小组，由分厂厂长任组长，副厂长、书记任副组长，由各班组长及技术员任成员。“降本增效”领导小组在组长和副组长的领导下，根据总厂经营计划科对降本增效工作的要求，结合各班组实际生产经营状况，针对分厂各项成
一、指导思想：为全面落实素质教育,改良课堂教学方法,检验我校教师对“自主学习课堂教学模式探索情况,促进教师教学方式和学生学习方式的转变,提升教师专业化素质,全面提升我校课堂教学质量.二、参赛原那么：1、全员参与原那么：本次课堂教学大赛涉及全校所有任课教师和所有学科,要求全员参与,人人展示,让全体教师都得到锻炼和提升.2、注重过程原那么：大赛不仅要关注结果,还要重视过程.果断杜绝为赛课而讲课的倾向.
公司降本增效活动实施方案根据公司关于降本增效活动的统一布置和要求结合公司生产经营实际情况成立降本增效工作领导小组动员和组织广大职工紧紧围绕产品开发、市场销售、材料采购、物料消耗、精细管理、节约能源等方面开展全方位、全过程、人人参与的降本增效活动。现拟定20__年公司降本增效工作实施方案如下一、降本增效活动主题“全方位、全过程、人人参与降本增效科技创新产品升级精细管理提高公司经济效益”二、成立降本增
一、指导思想：1、加强校园管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的用心性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。4、本考核方案的考核结果，将作为年度《目标管理奖发放办法》
___学校_______中学20__年5月0日_______中学第五届一、指导思想我校教师基本功大赛旨在充分体现基础性、共同性、准也行、习得性、时代性特点的同时，检验我校教师教学基本功现状，促进教师积极主动地练就自身的教学基本功，促使一批师德修养好、教学基本功过硬、教学能力情的骨干教师脱颖而出，以适应课程改革的需要。二、参赛对象1、在职在编的专任教师。2、其余教师自愿参加。三、比赛内容及要求：教师
为深入贯彻落实教育局“加强城乡教师交流，体现城乡教育优势互补和公正公平原则，促进城乡区域教育协调发展”的精神，根据上级有关文件，结合我校教育实际，经研究，特制订本实施方案。一、指导思想认真落实科学发展观，树立正确的人才观，切实加强教师队伍建设，努力促进城镇学校教师与农村学校教师队伍整体水平和教育教学质量的进一步提高，全面推动集团教育均衡、健康、快速发展。二、支教工作要求1、统一认识，强化领导。支教
唐坊高中“一校一品”体育特色活动方案一、指导思想：为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的。我校结合学生的实际情况，经研究将“毽球”确立为我校“一校一品”体育特色项目。二、为什么选择“毽球”为“一校一品”？1、关于“毽球”运动及开展的意义对于如何使学校的体育活动更好地适应日益发展的教育形势需要，并成为我校的特色，必须做出明确的选择。经过学校行政与体育教研组的商量
开源节流降本增效工作实施方案……培训部20__年_月_日……部按照……传达的“开源节流、降本增效”会议精神，以及……二届三次职代会精神，结合……部的工作要求，认真学习会议精神，深化落实效益提升工程，扎实推进有质量有效益可持续发展，特制定此实施方案。1．完善配套机制体制，增强……竞争能力，提高培训创效水平。引导……部全员牢固树立危机意识、责任意识、进取意识，注重上下结合，充分调动全员的积极性、主动性
怀安小学开展“万名教师大家访”活动实施方案一、指导思想为全面实施素质教育，进一步加强学生思想道德建设，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，努力营造有利于学生健康成长的教育氛围，切实落实党的群众路线教育实践活动，办好人民满意的教育，按照上级部门的要求，结合我校实际，开展“万名教师大家访”活动，现制定如下实施方案。二、领导小组组长：马锦副组长：黄X成员：张XX李陆刘莲花齐彩莲
一、指导思想及目标要求。以中小学教师职业道德规范为指导，坚持以人为本，树立科学的世界观，培养高尚的道德观，提高我校全体教职工的师德师风，增强教师爱岗爱业，为人师表，教书育人，全面提升学校的新形象，教师的新形象，把学校办成人民满意的学校。二、对照检查，直视不足。通过对照师德师风的要求，查找个人执教信念、从教行为、为人师表等方面，发现我校主要存在以下不足：1、教师参差不齐。名师和学科带头人缺乏，年青教
一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进教育事业持续健康快速发展。二、实施对象在编在岗的教职工三、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配
仁里中心幼儿园教师师德考核方案一、指导思想根据《中小学幼儿教师职业道德考核实施办法》和《中小学幼儿教师职业行为准则》等文件精神，结合我校实际，以规范教师职业道德行为和全面提高教师素质为目的，引导教师树立新的教育理念，增强教书育人、以身立教的社会使命感，进一步提高职业道德水平，树立新时期人民教师的良好形象，特制定本实施方案。二、考核内容和标准师德考核以《中小学幼儿教师职业道德规范》为主要内容，主要包
白马小学—年校本培训实施方案一、指导思想在区级教学思想的指引下，以《重庆市中小学教师继续教育管理制度》为依据，结合本校特点，注重校本培训的实效性，以人为本，能真正提高教师的业务素质，从而提高整体教学水平，使我校的研修工作能求真、务实，真正为教育教学工作服务，把我校的教学质量推上一个更高的台阶。二、培训目标与培训原则1、培训目标“教育教学工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正在营造的科研氛围，通过
为了加强学校“一校一品”工作的实施，保障“?一校一品”创建工作的顺利进行，按照分宜县教体局打造特色学校、注重一品一校的发展思路，走“特色立校、文化立校、特色强校”的特色发展之路，努力提升学校品位，促进学校特色发展，结合我校独有的自然环境和人文环境特色，特拟定我校“一校一品”创建实施工作方案。一.?指导思想在推进教育现代化的进程中，建设学校自身的教育特色，是繁荣校园文化、实施素质教育的重要途径，也是
春蕾学校为了规范办学行为，正确引导学校教育教学改革，增强教育教学工作的规范性和实效性，不断深化课程改革，全面推进素质教育，提高我校的教育教学质量，根据县教体局的指导意见和教育厅关于进一步规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见，结合我校实际，特制订本方案：一、指导思想：教师行为是教师形象的标志，内在形象的体现，规范教师行为是建立融洽和谐的教师、学生、家长之间关系的重要方式，是加强师德建设和校园文化
增收节支降本增效工作的实施方案近期。我局出台了一揽子降本增效实施方案。方案紧紧围绕企业经营发展，以经营效益为中心，以加强成本费用的管控力度为主线。实施方案拟定了六个方面的重点工作。即，一是从业务发展入手，进一步优化业务结构，减少各个环节的相关成本。二是是从各项内部处理环节入手，加强处理环节的优化调整，从管理上要效益。三是落实“梯形排班法”“交叉作业法”“累计工时法”等先进的作业组织和管理方式，有效
教师轮岗交流实施方案为了深入贯彻党的“十八大”精神，践行“三个代表”重要思想，以科学发展观统揽工作全局，全面实施素质教育，促进基础教育的改革和发展，建立符合我校特点的教师管理制度，建立健全教师轮岗交流工作长效管理机制，切实解决各教学点教师资源配置上的结构性矛盾，优化本辖区内教育资源配置，实现教育资源共享，促进小学教育公平和均衡发展，不断提升办学水平和效益，高水平、高质量实施义务教育，努力办好让人民
人社部公务员基本工资调整等三个实施方案(文件原文)国务院新闻办公室1月20日就机关事业单位养老保险制度改革有关情况举行发布会，人力资源社会保障部副部长胡*义谈及公务员工资改革方案时表示，配合这次养老保险制度改革，确实要完善工资制度。国务院办公厅为此转发了公务员基本工资调整等三个实施方案，这些文件已经发到各单位。国办发20153号全文公务员基本工资的调整方案国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部关
一支部一品牌”创建活动实施方案开展“一支部一品牌”活动是推进基层党建工作创新发展的有效途径，也是活跃基层党建工作的有效载体，为挖掘机关党建工作亮点，培养机关党建工作精品，扩大机关党建工作影响，经研究决定，在市直机关系统各单位党组织和广大党员干部中全面推行“一支部一品牌”创建活动。现制定实施方案如下：一、指导思想以科学发展观和党的十七届四中全会精神为统领，以党的先进性建设为核心，以创新党建载体为手段
国务院退伍军人和军队离休退休干部安置领导小组办公室关于印发《军休干部住房出售试点工作实施方案》的通知效力级别：部门规章 执行日期：1996-10-16 颁布日期：1996-10-16 文号：国安办[1996]9号 时效性：现行有效
