绘本我的幸运一天教案一教学目标：
1.通过师生共读故事，大胆发挥想象，理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。
2.学习初步阅读图书的方法，体验故事情节突然发生转变的趣味性，激发阅读图书的兴趣。
3.感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策。教学重、难点：让学生大胆发挥想象，理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。
教学准备：课件、绘本我的幸运一天教学时间：
1课时教学过程：
一、激趣引题
1.大家都知道狐狸吧？谁愿意说说狐狸是一种怎样的动物？
2.小猪大家一定都很熟悉，谁愿意说说小猪又是怎样的一种动物？
3.小猪遇到狐狸会发生什么事情呢？今天我们一起走进我的幸运一天这个故事。
二、师生共同阅读
四、阅读小猪和狐狸的斗智情节
1.可怜的小猪怎么了？他的表情是怎样的的？小猪一边挣扎一边尖叫：（“放开我！让我走！”）生读“对不起，小子。”狐狸说，“这可不是一般的午餐呐，这是一顿烤猪肉我的美味大餐！现在，就到烤锅里去吧！”太危险了，你认为小猪会被吃掉吗？为什么？
2.小朋友，可爱的小肥猪会不会被吃掉呢？现在，老师连翻二页，看看究竟会怎么样？当狐狸要把小猪放到烤锅的时候，小猪对狐狸说了一番话。于是，狐狸开始忙起来了。瞧，狐狸在干什么？小朋友猜猜看，小猪到底说了什么，狐狸居然这么辛苦给小猪洗澡？原来小猪说了这些话，狐狸才给小猪洗澡的。（板书：洗澡）
3.小猪还会被吃掉吗？我们继续往下看，小猪被洗的干干净净的，又对狐狸说了一番话。现在狐狸在干什么？小猪到底说了什么，狐狸居然这么辛苦给小猪做午餐？听听小猪是怎么说的？“狐狸先生，我是一只非常小的猪，难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？想一想吧，狐狸先生。”“恩，”狐狸自言自语道，“他确实小了点。”小猪想出了什么好办法？（板书：做午餐）。小猪想了一个又一个办法，小猪还会不会被吃掉呢？我们来看看吧。“狐狸先生，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃上更嫩一点的烤肉吗？想一想吧，狐狸先生。”“恩，”狐狸自言自语道，“肉嫩一点当然更合我的口味啦！”师：小猪又想出了什么办法？狐狸在干什么？狐狸是怎么给小猪按摩的？看看狐狸吧，你有什么要说的吗？
4.“狐狸先生，你在哪儿？”师：狐狸到那儿去了？
5.图13：他怎么晕过去了？小猪此时最想干什么？（逃回家）
五、完整阅读，感受小猪意外而幸运的结局。
1.看到这儿，你们认为这幸运的一天还属于狐狸吗？（不，小猪）因为在这一天中小猪，它洗了个“多么舒服的澡！”它吃了顿“多么丰盛的午餐！”它还享受到了“多么惬意的按摩！”所以，他情不自禁的大声叫起来，“这真是我最幸运的一天！”（幸运）
2.小朋友们，故事读到这儿，让我们想想看狐狸和小猪，你喜欢谁？为什么？是呀！我们在遇到困难时，也应该和书中的这只小猪一样（生接说）发挥你们的聪明才智，想想办法，还要沉着、冷静这样才能克服困难、脱离危险！
3.那么故事到这儿结束了吗？（二十八页）这本书最后还有这样一幅图，小猪它躺在椅子上，惬意地吃着饼干，手里还拿着一本书，猜猜它在看什么呀？桌子上放着什么？他为什么要画这张地图？
六、课外延伸，激发阅读绘本的兴趣1.这个故事有意思吗？还想听吗？老师向你们推荐一本书小猪变形记，这个故事也很有意思哦。
想看的小朋友可以到我这里借过去看看。
2今天的课上到这里就要结束了，叶XX真想说：今天也是我的幸运一天，因为我们一
四、阅读小猪和狐狸的斗智情节
1.可怜的小猪怎么了？他的表情是怎样的的？小猪一边挣扎一边尖叫：（“放开我！让我走！”）生读“对不起，小子。”狐狸说，“这可不是一般的午餐呐，这是一顿烤猪肉我的美味大餐！现在，就到烤锅里去吧！”太危险了，你认为小猪会被吃掉吗？为什么？
2.小朋友，我们替小猪想想办法吧。（指名说）小朋友们想的和小猪想的办法一样吗？我们来看看。（出示小猪说的话）于是，狐狸开始忙起来了。瞧，狐狸在干什么？（指名说）原来小猪想出了什么办法？（板书：洗澡）
3.小猪还会被吃掉吗？我们继续往下看，小猪被洗的干干净净的，它又会想什么办法啦？（指名猜一猜）听听小猪是怎么说的？“狐狸先生，我是一只非常小的猪，难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？想一想吧，狐狸先生。”“恩，”狐狸自言自语道，“他确实小了点。”小猪想出了什么好办法？（板书：做午餐）。瞧，小猪在忙什么？指名说。小猪想了一个又一个办法，小猪还会不会被吃掉呢？我们来看看吧。“狐狸先生，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃上更嫩一点的烤肉吗？想一想吧，狐狸先生。”“恩，”狐狸自言自语道，“肉嫩一点当然更合我的口味啦！”师：小猪又想出了什么办法？（按摩）狐狸在干什么？狐狸是怎么给小猪按摩的？看看狐狸吧，你有什么要说的吗？
4.“狐狸先生，你在哪儿？”师：狐狸到那儿去了？
5.图13：他怎么晕过去了？小猪此时最想干什么？（逃回家）
五、完整阅读，感受小猪意外而幸运的结局。
1.看到这儿，你们认为这幸运的一天还属于狐狸吗？（不，小猪）因为在这一天中小猪，它洗了个“多么舒服的澡！”它吃了顿“多么丰盛的午餐！”它还享受到了“多么惬意的按摩！”所以，他情不自禁的大声叫起来，“这真是我最幸运的一天！”（幸运）
2.小朋友们，故事读到这儿，让我们想想看狐狸和小猪，你喜欢谁？为什么？是呀！我们在遇到困难时，也应该和书中的这只小猪一样（生接说）发挥你们的聪明才智，想想办法，还要沉着、冷静这样才能克服困难、脱离危险！
3.那么故事到这儿结束了吗？（二十八页）这本书最后还有这样一幅图，小猪它躺在椅子上，惬意地吃着饼干，手里还拿着一本书，猜猜它在看什么呀？桌子上放着什么？他为什么要画这张地图？
六、课外延伸，激发阅读绘本的兴趣1.这个故事有意思吗？还想听吗？老师向你们推荐一本书小猪变形记，这个故事也很有意思哦。
想看的小朋友可以到我这里借过去看看。
2今天的课上到这里就要结束了，叶XX真想说：今天也是我的幸运一天，因为我们一
(6)班的小朋友今天的表现实在是太棒了！
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我国的基本经济制度教学设计第一部分设计思路本框题内容相对抽象和理论化一些，而且本课知识点比较多，层次多，如果按照传统的以讲授法为主的教学的话，必然会造成散乱的印象，重难点容易被弱化。根据新课改的要求，我采取情景探究法和问题探究法实行教学。首先，使用多媒体创设情景，使学生进入学习情景，调动学生的学习积极性。然后，根据本课中设置的几个问题，引导学生通过相互合作来解决问题，再利用多媒体实现情景的拓展与回
通过欣赏乐曲我是人民小骑兵，感受音乐所描绘的狂风暴雪的情景，同时了解一些蒙古族的风情，激发学生对民族音乐的喜爱之情。2、通过静心聆听、朗读主题诗、模仿律动、画一画、敲一敲等音乐活动，引导学生听辨主奏乐器木琴的音色特点及音乐力度的变化，感知乐曲的音乐形象。导学：一、听音乐，学生律动进入教室（音乐可采用秧歌调）二、欣赏我是人民小骑兵(一)聆听乐曲引子，直接导入：音乐在模仿什么声音?这种声音好像把你带到
直线的倾斜角和斜率教案教学目的：1.了解“坐标法”2.理解直线的倾斜角和斜率概念，掌握过两点的直线的斜率公式并牢记斜率公式的特点及适用范围；3.已知直线的倾斜角，求直线的斜率4.已知直线的斜率，求直线的倾斜角5.培养学生“数形结合”的数学思想.教学重点：斜率概念，用代数方法刻画直线斜率的过程.教学难点：1直线的斜率与它的倾斜角之间的关系.2运用两点坐标计算直线的斜率授课类型：新授课课时安排：1课时
20生物八下基因的显性和隐性教案教学思路顺利完成本节教学,需要学生充分掌握前两节基因控制性状、基因在亲子代间的传递的内容,并且在本节课中灵活运用。同时这节课的学习也是人类性别遗传的基础。这一节教学的主要内容是孟XX传学定律。先用单眼皮和双眼皮这对相对性状的遗传现象提问,引出孟XX传学定律。再从孟德尔豌豆杂交试验过程指导学生分析实验现象并得出结论,理解显性性状、隐性性状、显性基因、隐性基因的概念。在
小学体育（水平二）快速跑教学设计一、指导思想本课以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提升学生自主、合作、探究的水平，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。二、学情分析本课按照新课程标准的要求，根据四年级水平二的学生活泼好玩，模仿水平强的特点。低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，教师要针对学生求新、求变、求异的心
小朋友想一想除了刚才歌曲里唱的上学的时候用钟表，我们还在什么时候看时间用钟表？（幼儿发言：看时间去上班，看时间去开会，看时间去做饭）无论做什么事都要按一定的时间去做，如：小朋友7：30来幼儿园，你能8:30才到吗？（幼儿发言：不能！）（评析：富有感染力且贴近活动内容的音乐，把孩子立刻吸引到课堂上，教师的提问又把幼儿的思路引发到钟表上，很自然的就激发了幼儿的学习兴趣）二、 引导幼儿认识钟面，能区分时
同一地点同一辆车。同样一个违章代码。是可以开两个罚单的。关键还是看时间。如果是同一地点，同一时间。同一辆车是不能开两张罚单的。但要是同一地点同一辆车。时间不同。就是可以开两张罚单。
这主要看是什么性质的冻结。如果是长期不用或资金有不正常的进出。需要本人持本人身份证到柜台去办理解冻；如果是执法机关因为相关案件把账户冻结了，需要持卡人配合相关机关完成案件执行，才能恢复被冻结的账户
被打伤后可以立即做司法鉴定，前提是轻伤。若是重伤，比如骨折等，则应当等伤情稳定之后再做鉴定。司法鉴定是指在诉讼活动中鉴定人运用科学技术或者专门知识对诉讼涉及的专门性问题进行鉴别和判断并提供鉴定意见的活动。法律依据：《司法鉴定程序通则》第二条 司法鉴定是指在诉讼活动中鉴定人运用科学技术或者专门知识对诉讼涉及的专门性问题进行鉴别和判断并提供鉴定意见的活动。司法鉴定程序是指司法鉴定机构和司法鉴定人进行司
变道被后车撞谁的责任，需要根据当事人的行为对发生道路交通事故所起的作用以及过错的严重程度确定责任的，一般来说，如果是未完成变道或强行变道被撞的，属于前车责任；但已完成变道被后车追尾的，属于后车责任
你好，这个可能涉嫌诈骗建议报警处理
你可以向居住地公安机关进行申请调查。电信网络诈骗犯罪案件由犯罪地公安机关立案侦查，如果由犯罪嫌疑人居住地公安机关立案侦查更为适宜的，可以由犯罪嫌疑人居住地公安机关立案侦查。 多个公安机关都有权立案侦查的电信网络诈骗等犯罪案件，由最初受理的公安机关或者主要犯罪地公安机关立案侦查。有争议的，按照有利于查清犯罪事实、有利于诉讼的原则，协商解决。经协商无法达成一致的，由共同上级公安机关指定有关公安机关立案
您好，查明具体原因，如果非自己所有的话尽快处理。
当发生网络支付误操作后，应当第一时间联系对方，礼貌沟通，换取对方的谅解。在此过程中，可做好电话录音，进行证据保全。其次，如果沟通没有达到目的，对方没有按沟通预定及时返回款项或者找借口拖延还款，可以向公安机关报警，阐明事实，请公安机关出面调解。值得一提的是，银行或网络交易平台不对客户提交信息的真实准确性负责，因此找银行或网络交易平台于事无补。即便是银行，基于对储户隐私的保护，也不会透露收款账号户主的
个人所得税审核时间一般为30个工作日，具体时间由审核机构根据实际情况确定。公安、人民银行、金融监督管理等相关部门应当协助税务机关确认纳税人的身份、金融账户信息。 《中华人民共和国个人所得税法》第十一条
你好，建议申请劳动仲裁
您好，具体是什么情况
银行卡被异地冻结一般时间是6个月，它通常是由于公安机关侦查等的需要，就将犯罪嫌疑人的存款、汇款等冻结6个月。这是由公安机关强制执行的，个人想要申请解冻需要提交申诉书以及相关证据证明自己无犯罪事实。当6个月到期以后，公关机关不继续冻结，则该卡片的冻结状态自动解除。 银行卡使用注意事项 在任何情况下不要泄露自己的银行卡号、密码、等相关信息，尤其是短信验证码。自己的个人资料也要注意保护如：手机号码、身
您好可申请承办法官，提供生活困难证据，要求支付相应生活费
