“电气工程及其自动化专业”人才培养方案word文档版

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西安交通大学城市学院测控技术与仪器专业本科培养方案专业代码：080301培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的思想品质和职业道德修养，掌握测试计量、智能仪器仪表、信号检测与控制技术等领域的基础理论、基本知识和专业技能；

可在工业企业相关领域从事工程设计、技术开发、系统运行管理与维护等工作的高素质应用型专门人才。培养要求本专业学生应在知识、能力和素质三方面具备以下要求。

1.知识要求掌握从事测量与控制领域工作所需的数学、物理等自然科学知识，以及较好的人文社会科学基础知识和较熟练的外语阅读与交流能力；

掌握本专业的专业基础知识，主要包括电子技术、检测与控制、仪器仪表以及市场经济、企业管理等方面的基础知识；掌握仪器仪表和测控系统分析、设计与应用的基本理论和专业知识。

2.能力要求基础能力：外语应用能力，计算机应用能力，数学物理能力，实验技术能力；业务能力：电路与系统设计能力，控制与信息处理及计算机技术应用能力，仪器仪表的测试定标以及测控系统的设计、制造、调试、运行管理及维护能力；

核心能力：测控系统及装置（包括仪器仪表）的设计、开发、运行管理，信息处理及计算机技术应用能力；发展能力：再学习能力，发现问题和解决问题的能力，创新思维和新技术开发能力。

3.素质要求树立正确的世界观、人生观和价值观，具有高尚的情操、社会责任感和职业道德，具备良好的文化素养。具有科学的思维方法，严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。

心理健康，体魄强健，达到国家规定的大学生体育合格标准。主干学科与相关学科主干学科：仪器科学与技术相关学科：控制科学与工程，计算机科学与技术主干课程（打者为专业核心课程）C语言程序设计，工程图学基础，MATLAB编程与应用，电路基础_，模拟电子技术_，数字电子技术_，微机原理与接口技术_，信号与系统分析_，数字信号处理，自动控制原理_，传感器技术与应用_，现代测试技术_，智能仪器设计基础_，自动化仪表与过程控制_。

主要实践环节专业教育类课程实验，C语言课程设计，模拟电子技术课程设计，数字电子技术课程设计，电子产品装调实习，现代测试技术实训，自动化仪表与过程控制实训，生产实习、毕业设计（论文）。

学制基本学制4年，实行弹性学习年限，可拓展至8年。毕业与学位学生在规定的学习年限内，修完规定的课程，完成实践环节和课外10学分，成绩合格，即可毕业。

符合学士学位授予条件者，可获得西安交通大学城市学院学士学位。一、测控技术与仪器专业培养计划体系框图二、测控技术与仪器专业学生能力分析表学生就业去向分析主要就业去向：检测与控制系统以及智能仪器仪表产品设计、调试、运行、维护和相关改造工作，也可在工业企业以及政府职能部门从事仪器仪表等设备的测试、计量和产品质量检验方面的工作。

学生基础能力分析能力项目能力内涵配合课程及实践环节外语应用能力达到教育部颁布的大学英语课程教学要求的一般要求；CET4考试在425分以上。

大学英语计算机应用能力具有计算机应用的基础知识；掌握WINDOWS操作系统的使用方法；掌握常用办公软件的使用方法；

掌握因特网操作的使用方法。计算机应用基础数学物理能力具有一元函数微积分学、向量代数和空间解析几何、多元函数微积分学、级数、常微分方程、线性代数等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能；

掌握概率论与数理统计的基本概念，了解它的基本理论和方法；掌握电磁理论的基础知识。高等数学，线性代数，概率论与数理统计，大学物理实验技术能力掌握常用电子仪器的使用方法；

掌握实验数据的处理方法；能够撰写合格的实验报告。大学物理实验学生专业能力分析能力项目能力内涵配合课程及实践环节核心能力测控系统设备（包括仪器仪表）的设计、开发、运行管理；

信息及计算机技术应用能力。所有课程所有实践环节业务能力电工电子技术基础电路分析与计算；单元电路及应用集成模块组成系统的设计能力。

电路基础，模拟电子技术，数字电子技术，微机原理与接口技术，信号与系统分析，电子技术课程设计，电子产品装调实习，电子系统设计实训控制、信息及计算机技术应用能力。

系统分析与仿真；控制算法设计；C语言编程实现。微机原理与接口技术，信号与系统分析，C语言程序设计，C语言课程设计，单片机专题实训，MATLAB编程与应用，嵌入式系统实训，计算机网络与应用，数字信号处理测控系统的设计、调试、维护、运行管理能力。

中低档仪器仪表产品设计、调试、运行、维护和相关改造工作。微机原理与接口技术，自动控制原理，现代测试技术，传感器技术与应用，自动化仪表与过程控制，智能仪器基础，计算机网络与应用，数字信号处理仪器仪表的测试定标；

传感器的应用。熟悉计量器具标准传递；使用合适的计量器具对测试系统测试；使用正确的方法消除误差；正确选用传感器，合理设计调理电路。

现代测试技术实训，传感器技术与应用，智能仪器基础，自动化仪表与过程控制实训，C+语言程序课程设计，单片机专题实训，电子系统设计实训，生产实习，毕业设计发展能力再学习能力学习新知识；

掌握新技术的能力。文件检索和查阅资料发现问题和解决问题的能力。对测控系统进行维护、改造的能力。课程设计，毕业设计，生产实习，电子竞赛创新思维和设计新产品能力。

已有产品的功能和性能进行完善和提高指标；设计新产品的能力。所有课程所有实践环节三、测控技术与仪器专业培养计划（见E_CEL表，按统一格式要求编辑）四、测控技术与仪器专业指导性教学计划（见E_CEL表，按统一格式要求编辑）五、测控技术与仪器专业学生选课说明1.各类选修课程的学分要求（1）个性发展类选修课程至少选修16学分。

学生可根据自己的兴趣爱好和就业意向，在上课时间不发生冲突的情况下任意选修。(2)实践选修环节至少选修3学分。(3)为使每学期的学习负担相对均衡，建议每学期必修课程和选修课程的总学分数一般不要超过25学分（不含暑假进行的项目）。

2.实践教学环节的要求与考核（1）未单独设课的教学实验配合有关课程进行，其成绩按一定比例列入该课程的总成绩。(2)实训课程根据教学大纲要求考核。

(3)生产实习在第6学期暑假进行，实习结束后须提交实习日记、实习总结报告和企业的实习鉴定。(4)毕业设计在第8学期进行，共历时16周。

毕业设计工作必须在指导教师的指导下，由学生完成全部环节，包括：设计课题的调研（任务理解、指定资料阅读、相关资料查阅等）、设计计划制定和开题报告撰写、设计与开发、毕业设计报告撰写、毕业答辩。

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