编写人:___齐步行进与立定教案作业提要课目:单个军人队列动作齐步行进与立定目的:通过训练使同志们熟练掌握齐步行进与立定的动作要领及组织方法。
内容:
1、齐步行进;
2、齐步立定。时间:约40分钟方法:理论提示、讲解示范、评比验收。地点:此训练场要求:
1、严格遵守队列纪律。
2、认真听讲解、仔细看示范。
3、克服天气带来不良影响、发扬不怕苦不怕累的精神。作业进程
一、作业准备
1、清点人数,整理着装,向首长报告。
2、宣布教学提要:课目:单个军人队列动作齐步行进与立定目的:通过训练使同志们熟练掌握齐步行进与立定的动作要领及组织方法。
内容:
1、齐步行进;
2、齐步立定。时间:一课时方法:理论提示、讲解示范、评比验收。地点:此训练场要求:
1、严格遵守队列纪律。
2、认真听讲解、仔细看示范。
3、克服天气带来不良影响、发扬不怕苦不怕累的精神。
3、讲解齐步行进与立定的训练意义。
二、作业实施讲解:齐步是军人常用步法,一般用于队列整齐行进。其口令为:齐步走,立定。为了给大家一个直观的印象,下面请看动作。
动作要领我边讲边做:当听到:“齐步走”的口令后,左脚向正前方迈出约75厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时两臂挥开,身体重心前移,右脚照此法动作;
上体正直微向前倾,手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯曲,小臂自然向里合,手心向内稍向下,拇指根部对正衣扣线,并与最下方衣扣同高,离身体约25厘米,向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。
行进速度每分钟116122步。当听到立定的口令后:左脚向前大半步着地,脚尖向外约30度,两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成立正姿势。
为了给大家一个完整的动作,请再看一遍动作。下面进行个人体会动作。为使同志们更快地掌握动作要领,我将训练分为三步进行:
(一)齐步摆臂练习;
(二)齐步立定练习;
(三)连贯动作练习。
(一)齐步摆臂练习首先我们进行起步摆臂练习,口令为:齐步摆臂动作一、二、停。边讲边做:当听到“齐步摆臂动作、一”的口令,按齐步摆臂的要领,右臂前摆,左臂后摆;
听到“二”的口令,两臂交替摆动;尔后按“一、二”的口令依次反复练习;听到“停”的口令,恢复立正姿势。常犯毛病:
1、摆臂路线不正确。
2、摆臂不自然,肩部不平
3、摆臂前后定位不准。组织练习方法:
1、两人互助练习。
2、集体练习。
(二)齐步立定练习下面我们进行齐步立定练习,口令为:齐步立定动作1,2。边讲边做:听到“齐步立定动作1”的口令,按齐步动作要领向前;
听到“2”的口令,右脚迅速靠拢左脚,两臂放下恢复立正姿势。常犯毛病:
1、立定时,身体后仰,弯膝。
2、立定时,靠腿无力。
3、立定时,臂腿不协调。组织练习方法:模仿练习
(三)连贯动作练习为了进一步提高大家的动作标准,下面进行连贯动作练习。在连贯练习中希望同志们精神振作,姿态端正,臂腿协调,摆臂自然大方,定型定位,步幅、步速准确,两眼注视前方。
同时注意脚跟先着地,脚腕稍用力,膝盖向后压,身体向前移。立定时,两腿挺直,靠脚时要迅速有力,臂腿协调一致。常犯毛病和纠正方法:
1、行进中上体松,左右晃动。
2、臂腿不协调。
3、脚尖着地的方向不正。
4、行进中两眼看地。组织练习方法:
1、分组练习:分为两组,各向左右带开五步,每组第一名同志为小组长。
2、评比竞赛:为检验大家刚才的训练结果,下面我们抽两名同志来表演,大家认真观看,然后做集体讲评。
3、集体练习
三、作业讲评
1、重述课目、内容、目的、方法和训练重点;
2、评估训练效果,表扬好的个人;
3、指出存在的问题以及克服方法。
教学目标:1、知识目标:引导学生客观地分析困难和挫折,认识困难具有两重性,一方面可以磨练意志,增长智慧;另一方面,也可以使人意志消沉,帮助学生掌握战胜困难的方法。2、能力目标:初步掌握分析困难的能力,形成自我应对挫折的能力。3、情感态度和价值观:树立正确的挫折观,磨砺坚强的意志,养成勇于克服困难的优良品质。二、教法选择:情境创设法、认知法、谈话法三、教学具准备:多媒体教学课件、贰分硬币10枚四、教
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教学目标:能根据具体问题中的等量关系,列出二元一次方程组,解决简单的实际问题,本能根据其实际意义,检验结果是否合理。教学重点:列出二元一次方程组,解决简单的实际问题。教学难点:列二元一次方程组解决简单的实际问题,突破的关键是:弄清数量关系,找出等量关系。教学过程:一、相关知识复习:1、行程问题:路程=速度_时间;2、工作量问题:工作量=工作效率_时间总工作量看作13、利率问题:利润=售价-进价本钱
课目:单个军人徒手队列动作内容:齐步行进与立定目的:通过训练,使同志们掌握齐步行进与立定的动作要领,树立良好的军人形象方法:讲解示范,组织联系,小结讲评地点:队列训练场要求:1.精神饱满,姿态端正,树立良好的军人形象;2.服从命令,听从指挥,令行禁止;3.积极开动脑筋,大胆摸索动作要领,做到不懂就问。器材保障:尺子四把,军容镜一面,秒表一块,步幅线,限制线教学进程教学准备(3分钟)1.整队,清点人
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教学目标:1.认识“创、携、蔡、伦”等10个生字,重点认识“携、蔡、”。会写“录、册、欧、社”等13个字,注意指导“录、存、阿、欧”的笔顺,尤其是“社”字左边是“礻”不是“衤”。能正确读写“创造、阅读、携带、蚕茧、蔡伦、均匀、传承”等词语。2.有感情地朗读课文,理解课文内容并能概括出自然段意思。3.结合相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了?4.学习蔡伦观察发现和探索精神,培养学生对中
1、遇到突发事件时,幼儿能镇定并选择安全地带逃离。2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿对事物的判断能力。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备:紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程:1、观看讨论(1)组织幼儿观看录象,暴力事件给人们带来的危害。(2)提问:如果遇到暴力事情时怎么办?引导幼儿说说自己的见识和感受。
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一、设计意图:随着“环保小卫士”这一主题活动的深入,孩子们对如何保护环境已有了一些了解。孩子们经常会说到:“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。针对这些情况我们开始关注细节,引导幼儿从身边的小事做起,让孩子从小懂得怎样去保护环境卫生。相信这样的教育对幼儿的影响是很深远的,孩子将受益终身。二、活动目标:
教学背景:小学体育课教案重庆市璧山县实验小学胡艳农村学校体育运动场地较小,体育器材不足,我为克服这个难题而设计了本课。儿童玩具小球,色彩鲜艳,价格低廉,既能供儿童玩耍,又能当做体育用具供学生锻炼身体使用,是比较适用的乡土教材之一,深受学生喜爱。教学设计思想:在教学思想上,以健康第一、全面育人为总目标,用“快乐体育”、“成功体育”的思想指导教学。本课的教学理念是以学生为本,以教师为主导,发展学生自动
课时计划前滚翻授课教师:常伟伟授课班级:四年级九班学校:焦作市解放区环南一小教材体育与健康教学体操技巧教学名称内容课次1学习内容技巧类辅助练习与游重点与难点重点:辅助练习身教学目标学生通过辅助性2345两手撑腰背的配合。6滚翻组合动作重点:前滚翻蹬伸与团身;肩肘倒立夹肘撑腰背与紧身立腰,脚面棚直。通过学习动作组合,将前几次课堂学习内容有效衔接,发展身体协调性,形成姿态美。难点:身体重心控制于支撑面
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