学校职称评定方案

学校职称评定方案

根据沈阳市教育局和铁西区教育局职称改革工作的有关方针和政策，为了确保我校职称评定工作真正

做到公开、公正、公平，充分发挥职评工作的导向作用，特制定如下方案：

一、学校政策

1、坚决贯彻执行上级制定的职称评定有关政策和要求。

2、坚持“六公开”：政策公开、指标公开、参评教师情况和业绩公开、评价和考核公开、推荐名单公

开、评审结果公开。

3、职评中既体现职改政策——理性方面，又体现人性。

4、职评中体现师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面。

5、在体现“师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面”的同时，

同等条件下，一线上课教师优先；

同等条件下，班主任、学年组长优先；

同等条件下，中途接班的班主任优先；

同等条件下，班主任任职年限多者优先；

同等条件下，时任毕业年级的班主任或教师优先；

同等条件下，任毕业年级班主任或教师次数多者优先；

同等条件下，任教研组长、备课组长优先；

同等条件下，有支教经历和交流经历的教师优先；

同等条件下，在支教经历和交流教师中，支教教师优先；

同等条件下，在交流教师中，优质学校向薄弱学校交流者优先；

同等条件下，有区、校级荣誉的教师优先；

同等条件下，年龄大的、进线时间长的教师优先。

6、如果参评教师晋升为上一级教师，必须承诺：服从学校安排，完成工作职责，否则学校将执行高

评低聘的原则。

二、建立学校职称评定三级评审制

1、民主测评；

2、职称评审领导小组商议；

3、校级领导评议。最后根据三级评审的结果公示最终高

级教师和一级教师的上报名单。

三、职称评定的程序

1、20__年7月20日，上午召开学校领导班子工作会；

2、20__年7月20日，上午成立学校职称评审领导小组；

3、20__年7月20日，下午13:30分召开第一次职评领导小组会议，内容：讨论学校职称评定方案、公布上级给学校高级教师和一级教师的指标、成立监票小组；

学校职称三级评审制：民主测评、评审领导

小组、校级领导班子。

4、20__年7月20日，下午14:00召开教职工代表大会，内容：讨论、修改、通过学校职称评定方案；公开上级分配的指标；

公示学校监票小组；公示职评工作时间安排；宣读市区职评工作精神。

5、20__年7月20日，上午和下午由办公室布置参评教师撰写述职报6、20__年7月21日，8:30-10:30召开全校教职工大会，会议内容：公布市区教育局职称评定的政策，公布学校职称评定方案，职称评定的时间表，公布职称评定领导小组成员名单，公布监票小组成员，

开展民主测评、职称评定领导小组测评，校级领导测评。

7、20__年7月21日下午，学校三级评审领导小组开始工作，最后得出评审结果。

8、20__年7月21日14:00-16:00职代会讨论评选结果，宣布职称评定的结果，并且张榜公示学校

推荐的名单。

9、20__年7月25日，学校上报推荐教师的材料。

学校职称评定方案

根据沈阳市教育局和铁西区教育局职称改革工作的有关方针和政策，为了确保我校职称评定工作真正

做到公开、公正、公平，充分发挥职评工作的导向作用，特制定如下方案：

一、学校政策

1、坚决贯彻执行上级制定的职称评定有关政策和要求。

2、坚持“六公开”：政策公开、指标公开、参评教师情况和业绩公开、评价和考核公开、推荐名单公

开、评审结果公开。

3、职评中既体现职改政策——理性方面，又体现人性。

4、职评中体现师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面。

5、在体现“师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面”的同时，

同等条件下，一线上课教师优先；

同等条件下，班主任、学年组长优先；

同等条件下，中途接班的班主任优先；

同等条件下，班主任任职年限多者优先；

同等条件下，时任毕业年级的班主任或教师优先；

同等条件下，任毕业年级班主任或教师次数多者优先；

同等条件下，任教研组长、备课组长优先；

同等条件下，有支教经历和交流经历的教师优先；

同等条件下，在支教经历和交流教师中，支教教师优先；

同等条件下，在交流教师中，优质学校向薄弱学校交流者优先；

同等条件下，有区、校级荣誉的教师优先；

同等条件下，年龄大的、进线时间长的教师优先。

6、如果参评教师晋升为上一级教师，必须承诺：服从学校安排，完成工作职责，否则学校将执行高

评低聘的原则。

二、建立学校职称评定三级评审制

1、民主测评；

2、职称评审领导小组商议；

3、校级领导评议。最后根据三级评审的结果公示最终高

级教师和一级教师的上报名单。

三、职称评定的程序

1、20__年7月20日，上午召开学校领导班子工作会；

2、20__年7月20日，上午成立学校职称评审领导小组；

3、20__年7月20日，下午13:30分召开第一次职评领导小组会议，内容：讨论学校职称评定方案、公布上级给学校高级教师和一级教师的指标、成立监票小组；

学校职称三级评审制：民主测评、评审领导

小组、校级领导班子。

4、20__年7月20日，下午14:00召开教职工代表大会，内容：讨论、修改、通过学校职称评定方案；公开上级分配的指标；

公示学校监票小组；公示职评工作时间安排；宣读市区职评工作精神。

5、20__年7月20日，上午和下午由办公室布置参评教师撰写述职报6、20__年7月21日，8:30-10:30召开全校教职工大会，会议内容：公布市区教育局职称评定的政策，公布学校职称评定方案，职称评定的时间表，公布职称评定领导小组成员名单，公布监票小组成员，

开展民主测评、职称评定领导小组测评，校级领导测评。

7、20__年7月21日下午，学校三级评审领导小组开始工作，最后得出评审结果。

8、20__年7月21日14:00-16:00职代会讨论评选结果，宣布职称评定的结果，并且张榜公示学校

推荐的名单。

9、20__年7月25日，学校上报推荐教师的材料。

学校职称评定方案

根据沈阳市教育局和铁西区教育局职称改革工作的有关方针和政策，为了确保我校职称评定工作真正

做到公开、公正、公平，充分发挥职评工作的导向作用，特制定如下方案：

一、学校政策

1、坚决贯彻执行上级制定的职称评定有关政策和要求。

2、坚持“六公开”：政策公开、指标公开、参评教师情况和业绩公开、评价和考核公开、推荐名单公

开、评审结果公开。

3、职评中既体现职改政策——理性方面，又体现人性。

4、职评中体现师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面。

5、在体现“师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面”的同时，

同等条件下，一线上课教师优先；

同等条件下，班主任、学年组长优先；

同等条件下，中途接班的班主任优先；

同等条件下，班主任任职年限多者优先；

同等条件下，时任毕业年级的班主任或教师优先；

同等条件下，任毕业年级班主任或教师次数多者优先；

同等条件下，任教研组长、备课组长优先；

同等条件下，有支教经历和交流经历的教师优先；

同等条件下，在支教经历和交流教师中，支教教师优先；

同等条件下，在交流教师中，优质学校向薄弱学校交流者优先；

同等条件下，有区、校级荣誉的教师优先；

同等条件下，年龄大的、进线时间长的教师优先。

6、如果参评教师晋升为上一级教师，必须承诺：服从学校安排，完成工作职责，否则学校将执行高

评低聘的原则。

二、建立学校职称评定三级评审制

1、民主测评；

2、职称评审领导小组商议；

3、校级领导评议。最后根据三级评审的结果公示最终高

级教师和一级教师的上报名单。

三、职称评定的程序

1、20__年7月20日，上午召开学校领导班子工作会；

2、20__年7月20日，上午成立学校职称评审领导小组；

3、20__年7月20日，下午13:30分召开第一次职评领导小组会议，内容：讨论学校职称评定方案、公布上级给学校高级教师和一级教师的指标、成立监票小组；

学校职称三级评审制：民主测评、评审领导

小组、校级领导班子。

4、20__年7月20日，下午14:00召开教职工代表大会，内容：讨论、修改、通过学校职称评定方案；公开上级分配的指标；

公示学校监票小组；公示职评工作时间安排；宣读市区职评工作精神。

5、20__年7月20日，上午和下午由办公室布置参评教师撰写述职报6、20__年7月21日，8:30-10:30召开全校教职工大会，会议内容：公布市区教育局职称评定的政策，公布学校职称评定方案，职称评定的时间表，公布职称评定领导小组成员名单，公布监票小组成员，

开展民主测评、职称评定领导小组测评，校级领导测评。

7、20__年7月21日下午，学校三级评审领导小组开始工作，最后得出评审结果。

8、20__年7月21日14:00-16:00职代会讨论评选结果，宣布职称评定的结果，并且张榜公示学校

推荐的名单。

9、20__年7月25日，学校上报推荐教师的材料。

学校职称评定方案

根据沈阳市教育局和铁西区教育局职称改革工作的有关方针和政策，为了确保我校职称评定工作真正

做到公开、公正、公平，充分发挥职评工作的导向作用，特制定如下方案：

一、学校政策

1、坚决贯彻执行上级制定的职称评定有关政策和要求。

2、坚持“六公开”：政策公开、指标公开、参评教师情况和业绩公开、评价和考核公开、推荐名单公

开、评审结果公开。

3、职评中既体现职改政策——理性方面，又体现人性。

4、职评中体现师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面。

5、在体现“师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面”的同时，

同等条件下，一线上课教师优先；

同等条件下，班主任、学年组长优先；

同等条件下，中途接班的班主任优先；

同等条件下，班主任任职年限多者优先；

同等条件下，时任毕业年级的班主任或教师优先；

同等条件下，任毕业年级班主任或教师次数多者优先；

同等条件下，任教研组长、备课组长优先；

同等条件下，有支教经历和交流经历的教师优先；

同等条件下，在支教经历和交流教师中，支教教师优先；

同等条件下，在交流教师中，优质学校向薄弱学校交流者优先；

同等条件下，有区、校级荣誉的教师优先；

同等条件下，年龄大的、进线时间长的教师优先。

6、如果参评教师晋升为上一级教师，必须承诺：服从学校安排，完成工作职责，否则学校将执行高

评低聘的原则。

二、建立学校职称评定三级评审制

1、民主测评；

2、职称评审领导小组商议；

3、校级领导评议。最后根据三级评审的结果公示最终高

级教师和一级教师的上报名单。

三、职称评定的程序

1、20__年7月20日，上午召开学校领导班子工作会；

2、20__年7月20日，上午成立学校职称评审领导小组；

3、20__年7月20日，下午13:30分召开第一次职评领导小组会议，内容：讨论学校职称评定方案、公布上级给学校高级教师和一级教师的指标、成立监票小组；

学校职称三级评审制：民主测评、评审领导

小组、校级领导班子。

4、20__年7月20日，下午14:00召开教职工代表大会，内容：讨论、修改、通过学校职称评定方案；公开上级分配的指标；

公示学校监票小组；公示职评工作时间安排；宣读市区职评工作精神。

5、20__年7月20日，上午和下午由办公室布置参评教师撰写述职报6、20__年7月21日，8:30-10:30召开全校教职工大会，会议内容：公布市区教育局职称评定的政策，公布学校职称评定方案，职称评定的时间表，公布职称评定领导小组成员名单，公布监票小组成员，

开展民主测评、职称评定领导小组测评，校级领导测评。

7、20__年7月21日下午，学校三级评审领导小组开始工作，最后得出评审结果。

8、20__年7月21日14:00-16:00职代会讨论评选结果，宣布职称评定的结果，并且张榜公示学校

推荐的名单。

9、20__年7月25日，学校上报推荐教师的材料。

学校职称评定方案

根据沈阳市教育局和铁西区教育局职称改革工作的有关方针和政策，为了确保我校职称评定工作真正

做到公开、公正、公平，充分发挥职评工作的导向作用，特制定如下方案：

一、学校政策

1、坚决贯彻执行上级制定的职称评定有关政策和要求。

2、坚持“六公开”：政策公开、指标公开、参评教师情况和业绩公开、评价和考核公开、推荐名单公

开、评审结果公开。

3、职评中既体现职改政策——理性方面，又体现人性。

4、职评中体现师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面。

5、在体现“师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面”的同时，

同等条件下，一线上课教师优先；

同等条件下，班主任、学年组长优先；

同等条件下，中途接班的班主任优先；

同等条件下，班主任任职年限多者优先；

同等条件下，时任毕业年级的班主任或教师优先；

同等条件下，任毕业年级班主任或教师次数多者优先；

同等条件下，任教研组长、备课组长优先；

同等条件下，有支教经历和交流经历的教师优先；

同等条件下，在支教经历和交流教师中，支教教师优先；

同等条件下，在交流教师中，优质学校向薄弱学校交流者优先；

同等条件下，有区、校级荣誉的教师优先；

同等条件下，年龄大的、进线时间长的教师优先。

6、如果参评教师晋升为上一级教师，必须承诺：服从学校安排，完成工作职责，否则学校将执行高

评低聘的原则。

二、建立学校职称评定三级评审制

1、民主测评；

2、职称评审领导小组商议；

3、校级领导评议。最后根据三级评审的结果公示最终高

级教师和一级教师的上报名单。

三、职称评定的程序

1、20__年7月20日，上午召开学校领导班子工作会；

2、20__年7月20日，上午成立学校职称评审领导小组；

3、20__年7月20日，下午13:30分召开第一次职评领导小组会议，内容：讨论学校职称评定方案、公布上级给学校高级教师和一级教师的指标、成立监票小组；

学校职称三级评审制：民主测评、评审领导

小组、校级领导班子。

4、20__年7月20日，下午14:00召开教职工代表大会，内容：讨论、修改、通过学校职称评定方案；公开上级分配的指标；

公示学校监票小组；公示职评工作时间安排；宣读市区职评工作精神。

5、20__年7月20日，上午和下午由办公室布置参评教师撰写述职报6、20__年7月21日，8:30-10:30召开全校教职工大会，会议内容：公布市区教育局职称评定的政策，公布学校职称评定方案，职称评定的时间表，公布职称评定领导小组成员名单，公布监票小组成员，

开展民主测评、职称评定领导小组测评，校级领导测评。

7、20__年7月21日下午，学校三级评审领导小组开始工作，最后得出评审结果。

8、20__年7月21日14:00-16:00职代会讨论评选结果，宣布职称评定的结果，并且张榜公示学校

推荐的名单。

9、20__年7月25日，学校上报推荐教师的材料。

学校职称评定方案

根据沈阳市教育局和铁西区教育局职称改革工作的有关方针和政策，为了确保我校职称评定工作真正

做到公开、公正、公平，充分发挥职评工作的导向作用，特制定如下方案：

一、学校政策

1、坚决贯彻执行上级制定的职称评定有关政策和要求。

2、坚持“六公开”：政策公开、指标公开、参评教师情况和业绩公开、评价和考核公开、推荐名单公

开、评审结果公开。

3、职评中既体现职改政策——理性方面，又体现人性。

4、职评中体现师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面。

5、在体现“师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面”的同时，

同等条件下，一线上课教师优先；

同等条件下，班主任、学年组长优先；

同等条件下，中途接班的班主任优先；

同等条件下，班主任任职年限多者优先；

同等条件下，时任毕业年级的班主任或教师优先；

同等条件下，任毕业年级班主任或教师次数多者优先；

同等条件下，任教研组长、备课组长优先；

同等条件下，有支教经历和交流经历的教师优先；

同等条件下，在支教经历和交流教师中，支教教师优先；

同等条件下，在交流教师中，优质学校向薄弱学校交流者优先；

同等条件下，有区、校级荣誉的教师优先；

同等条件下，年龄大的、进线时间长的教师优先。

6、如果参评教师晋升为上一级教师，必须承诺：服从学校安排，完成工作职责，否则学校将执行高

评低聘的原则。

二、建立学校职称评定三级评审制

1、民主测评；

2、职称评审领导小组商议；

3、校级领导评议。最后根据三级评审的结果公示最终高

级教师和一级教师的上报名单。

三、职称评定的程序

1、20__年7月20日，上午召开学校领导班子工作会；

2、20__年7月20日，上午成立学校职称评审领导小组；

3、20__年7月20日，下午13:30分召开第一次职评领导小组会议，内容：讨论学校职称评定方案、公布上级给学校高级教师和一级教师的指标、成立监票小组；

学校职称三级评审制：民主测评、评审领导

小组、校级领导班子。

4、20__年7月20日，下午14:00召开教职工代表大会，内容：讨论、修改、通过学校职称评定方案；公开上级分配的指标；

公示学校监票小组；公示职评工作时间安排；宣读市区职评工作精神。

5、20__年7月20日，上午和下午由办公室布置参评教师撰写述职报6、20__年7月21日，8:30-10:30召开全校教职工大会，会议内容：公布市区教育局职称评定的政策，公布学校职称评定方案，职称评定的时间表，公布职称评定领导小组成员名单，公布监票小组成员，

开展民主测评、职称评定领导小组测评，校级领导测评。

7、20__年7月21日下午，学校三级评审领导小组开始工作，最后得出评审结果。

8、20__年7月21日14:00-16:00职代会讨论评选结果，宣布职称评定的结果，并且张榜公示学校

推荐的名单。

9、20__年7月25日，学校上报推荐教师的材料。

学校职称评定方案

根据沈阳市教育局和铁西区教育局职称改革工作的有关方针和政策，为了确保我校职称评定工作真正

做到公开、公正、公平，充分发挥职评工作的导向作用，特制定如下方案：

一、学校政策

1、坚决贯彻执行上级制定的职称评定有关政策和要求。

2、坚持“六公开”：政策公开、指标公开、参评教师情况和业绩公开、评价和考核公开、推荐名单公

开、评审结果公开。

3、职评中既体现职改政策——理性方面，又体现人性。

4、职评中体现师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面。

5、在体现“师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面”的同时，

同等条件下，一线上课教师优先；

同等条件下，班主任、学年组长优先；

同等条件下，中途接班的班主任优先；

同等条件下，班主任任职年限多者优先；

同等条件下，时任毕业年级的班主任或教师优先；

同等条件下，任毕业年级班主任或教师次数多者优先；

同等条件下，任教研组长、备课组长优先；

同等条件下，有支教经历和交流经历的教师优先；

同等条件下，在支教经历和交流教师中，支教教师优先；

同等条件下，在交流教师中，优质学校向薄弱学校交流者优先；

同等条件下，有区、校级荣誉的教师优先；

同等条件下，年龄大的、进线时间长的教师优先。

6、如果参评教师晋升为上一级教师，必须承诺：服从学校安排，完成工作职责，否则学校将执行高

评低聘的原则。

二、建立学校职称评定三级评审制

1、民主测评；

2、职称评审领导小组商议；

3、校级领导评议。最后根据三级评审的结果公示最终高

级教师和一级教师的上报名单。

三、职称评定的程序

1、20__年7月20日，上午召开学校领导班子工作会；

2、20__年7月20日，上午成立学校职称评审领导小组；

3、20__年7月20日，下午13:30分召开第一次职评领导小组会议，内容：讨论学校职称评定方案、公布上级给学校高级教师和一级教师的指标、成立监票小组；

学校职称三级评审制：民主测评、评审领导

小组、校级领导班子。

4、20__年7月20日，下午14:00召开教职工代表大会，内容：讨论、修改、通过学校职称评定方案；公开上级分配的指标；

公示学校监票小组；公示职评工作时间安排；宣读市区职评工作精神。

5、20__年7月20日，上午和下午由办公室布置参评教师撰写述职报6、20__年7月21日，8:30-10:30召开全校教职工大会，会议内容：公布市区教育局职称评定的政策，公布学校职称评定方案，职称评定的时间表，公布职称评定领导小组成员名单，公布监票小组成员，

开展民主测评、职称评定领导小组测评，校级领导测评。

7、20__年7月21日下午，学校三级评审领导小组开始工作，最后得出评审结果。

8、20__年7月21日14:00-16:00职代会讨论评选结果，宣布职称评定的结果，并且张榜公示学校

推荐的名单。

9、20__年7月25日，学校上报推荐教师的材料。