第2课时分数和小数的互化
(2)良教学导航分数化成小数（教材例2及第7879页练习十九第410题）。
1.经历确定分数化小数，还是小数化分数的过程，体验解决问题策略的多样性，形成解决问题的基本策略。
2.经历探索分数化成小数的过程，掌握分数化成小数的方法，并能正确地将分数化成小数。
3.通过教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互化。
4.能正确利用“四舍五入”法取近似数。
5.培养学生综合应用所学数学知识解决实际问题的能力。重重点难点】理解和掌握分数化成小数的方法，判断一个分数能否化成有限小数。
良敦寻13造
1.把下面的小数化成分数。0.3,0.25,0.08
1.04
2.315。
2.求下面各题的商。（小数、分数）3 4154XXXX5109 106 1
5.3提问：还记得分数与除法的关系吗分数的基本性质呢出示教材例2。把0.7、0.25、出、
二、”这6个数按从小101XXXX2545到大的顺序排列起来。
(1)提问：这6个数中，有分数，有小数，要比较这些数的大小，该怎么办学生想到的方法可能有两种：一是把分数化成小数，二是把小数化成分数。
提问：哪种方法比较简便为什么（化成小数比较简便）
(2)让学生尝试把工化成小数。25老师提问：分母不是10,100,1000,的分数，该怎样化成小数呢学生在小组内讨论并试着解决，再点人汇报交流。
可能出现两种方法：10,100,1000,把二的分子和分母同时乘相同的数，转化为分母是25的分数，再改写成小数。
774XXXX28100=0.28利用分数与除法的关系，用分子除以分母得出小数725=7 25=0.28
(3)再让学生将U化成小数。45学生自己尝试解决，看看出现了什么问题（分母45不能转化成10,100,1000,作分母，用分子除以分母时，出现了除不尽）指出：像这样的分数化成小数时，只能用分子除以分母这种方法，一般情况下，分子除以分母除不尽时，要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数，这道题要求保留两位小数。
=11 450.2445(4)现在，你能把这6个数按从小到大的顺序排列了吗学生独立完成。
(5)小结：分数化成小数时有几种方法一般方法：分子一分母。（除不尽时按要求保留几位小数）特殊方法：分母是10,100,1000,时，直接写成小数。
分母是10,100,1000,的因数时，可化成分母是10,100,1000,的分数，再写成小数。
(6)完成教材的“做一做”。先让学生判断，哪几个分数可以直接写成小数，哪几个分数可以化成分母是10,100,1000,的因数，再写成小数，哪几个分数只能用一般方法，然后独立完成，集体纠正。
指导完成练习十九的第410题。
(1)第9题：引导学生先审题，再独立完成，交流方法。统一小数比较：勺=0.833因为0.83
30.9,所以勺0.966统一成分数比较：0.9=99=95=丝因为27空，所以9勺101XXXX0630XXX
(2)第10题：学生先独立完成，再集体交流方法。统一乘以时为单位的数，再比较统一乘以分为单位的数，再比较提醒学生注意：速度相同，谁用的时间长，谁家离学校的路程远些答案:31丽二。
3牙,08余0,23畀0.44衿，招a20=11
5.7略
8.略
4.9统一成小数比较：5=0.83
30.833之，所以小X家离学校远些。1212这两节课我们学习了分数和小数的互化，你能说说它们之间互化的方法吗完成练习册中本课时练习。
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(2)分数化成小数，用分子除以分母。除不尽时，要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。衣敦皂反思让学生体会分数化小数的方法、解题策略的多样性，比较多个小数方法的培养、良好习惯的养成。
在课堂教学中，我通过自身的示范为学生做好表率，对学生而言也是一种润物细无声的教育与培养。
第三章天气与气候第四节世界的气候教学设计（第2课时）个案设计个性化修改教学过程第2课时复习导入1.影响世界气温分布的因素：纬度位置气温从低纬（赤道）向（两极）高纬递减海陆位置同纬度：夏季陆地气温高，海洋气温低冬季陆地气温低，海洋气温高。地形因素气温随海拔升高而降低2.影响世界降水分布的因素：纬度位置由赤道往两极，总的趋势是年降水量逐渐减少。海陆位置南北回归线附近，大陆东岸降水多，西岸降水少。温带地
小数的初步认识西罗园小学闵莎【教学目标】1、使学生能结合具体内容了解小数的含义，会认、读、写一位小数。2、借助学生的生活经验、知识经验在观察、比较，使学生明确小数与分数之间的关系。3、体会小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与生活的密切联系，激发学生学习生活中数学的兴趣。【教学重点】使学生能结合具体内容了解小数的含义，会认、读、写一位小数。【教学难点】使学生能结合具体内容了解小数的含义，会认、读、
课课课题混合运算(一)新授第五单元1课时主备人型时知识与技能:掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。教学过程与方法:通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到除加或除减混合运算，学会解答两级两步混合运算。目标情感态度与价值观:培养良好的学习习惯和数学的意识。教学重点掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。教学难点知道混合运算的运算顺序。教法启发思考法学法自主探究，交流讨论教具情境图
教学目标：1.认识“创、携、蔡、伦”等10个生字，重点认识“携、蔡、”。会写“录、册、欧、社”等13个字，注意指导“录、存、阿、欧”的笔顺，尤其是“社”字左边是“礻”不是“衤”。能正确读写“创造、阅读、携带、蚕茧、蔡伦、均匀、传承”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容并能概括出自然段意思。3.结合相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？4.学习蔡伦观察发现和探索精神,培养学生对中
四年级下册数学第六单元教学设计第六单元教材分析教学目标：1、让学生自主探索小数加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加、减及混合运算。2、使学生理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。3、使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，提高小数加、减法计算能力的自觉性。教学重点：1、小数加、减法的笔算方法以及小数加减混合运算。2、
您好！根据当地的拆迁政策而定
在民事诉讼中一般是由败诉方承担诉讼费用，如果部分胜诉部分败诉的则败诉方对自己败诉部分承担诉讼费。具体到交通事故中，如果肇事方为机动车并且购买了交强险的，则一般可以起诉肇事方和保险公司，最终由肇事方和保险公司来承担
在民法院审理离婚案件，准予或不准离婚应以夫妻感情是否确已破裂作为区分的界限。判断夫妻感情是否确已破裂，应当从婚姻基础、婚后感情、离婚原因、夫妻关系的现状和有无和好的可能等方面综合分析。根据婚姻法的有关规定和审判实践经验，凡属下列情形之一的，视为夫妻感情确已破裂。一方坚决要求离婚，经调解无效，可依法判决准予离婚。 １．一方患有法定禁止结婚的疾病，或一方有生理缺陷及其他原因不能发生性行为，且难以治愈的
打架双方有权利看监控。因为有相关的法律规定，当事人以及直系亲属可查看，另外事故双方涉及人也可以查看。是调取公安系统内的监控录像，需要经公安机关的批准，在调取监控录像的时候需要出具公安部门介绍信、调取证据通知书、人民警察证等文件。 调取民用监控视频，可以向监控人协商调取，一般不需要经公安机关批准，如店铺、厂区内的监控视频等。公安机关向有关单位和个人调取证据，应当经办案部门负责人批准，开具调取证据通知
男性60周岁，女性55周岁。 （1）法定退休年龄是指1978年5月24日第五届全国人民代表大会常务委员会第二次会议原则批准，现在仍然有效的《国务院关于安置老弱病残干部的暂行办法》和《国务院关于工人退休、退职的暂行办法》（国发【1978】104号）文件所规定的退休年龄。2012年7月，人力资源和社会保障部社会保障研究所所长何平提出，我国应逐步延龄退休，建议到2045年不论男女，退休年龄均为65岁。
因土地发生纠纷的，双方当事人可以通过协商解决，也可以请求村民委员会、乡（镇）人民政府等调解解决。当事人不愿协商、调解或者协商、调解不成的，可以向农村土地承包仲裁机构申请仲裁，也可以直接向人民法院起诉。《土地管理法》第十六条规定，土地所有权和使用权争议，由当事人协商解决；协商不成的，由人民政府处理
你们不属于三代以内旁系血亲，应该是第四代了，按照法律规定，四代以后是可以结婚的
如协商不了的，可以让对方诉讼解决
卖淫属于违反《治安管理处罚法》的行为，处罚款、十五日以下拘留。 被侦查羁押一个月，办理了取保候审，肯定是涉嫌刑事案件，而不是治安案件了，取保候审是刑事强制措施，并不等于刑罚，要根据犯罪情节由法院定罪处罚。取保候审只是在判决前不需要被羁押而已。 《刑法》第三百五十八条 【组织卖淫罪；强迫卖淫罪；协助组织卖淫罪】组织、强迫他人卖淫的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；情节严重的，处十年以上有期
小数的意义和性质归纳总结一、小数的意义1、小数的意义：把单位一平均分成0份、00份、000份这样的一份或几份可以用分母是10、00、000的分数来表示，也可以用小数表示。分母是0的分数可以用一位小数来表示，它的几数单位是十分之一。分母是00的分数可以用一位小数来表示，它的几数单位是百分之一。分母是000的分数可以用一位小数来表示，它的几数单位是千分之一。2、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分
小数的意义和性质归纳总结一、小数的意义1、小数的意义：把单位一平均分成10份、100份、1000份这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000的分数来表示，也可以用小数表示。分母是10的分数可以用一位小数来表示，它的几数单位是十分之一。分母是100的分数可以用一位小数来表示，它的几数单位是百分之一。分母是1000的分数可以用一位小数来表示，它的几数单位是千分之一。2、小数的计数单位是十分之一
您好,可以先协商沟通处理，不成，再由第三方(如调解委员会)调解解决。
建议报警处理，然后交警会根据现场划分责任，根据交警出示的责任认定书给付相应的赔偿，具体涉及金额还需要结合实际情况。《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第十七条受害人遭受人身损害，因就医治疗支出的各项费用以及因误工减少的收入，包括医疗费、误工费、护理费、交通费、住宿费、住院伙食补助费、必要的营养费，赔偿义务人应当予以赔偿。 受害人因伤致残的，其因增加生活上需要所支出的必要费
第2次起诉离婚判离的几率有多大 第2次起诉离婚判离的几率无法确定。根据《民法典》 男女一方要求离婚的，可由有关部门进行调解或直接向人民法院提出离婚诉讼。 人民法院审理离婚案件，应当进行调解；如感情确已破裂，调解无效，应准予离婚。 有下列情形之一的，调解无效的，应准予离婚。 （一）重婚或者有配偶者与他人同居的； （二）实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的； （三）有赌博、吸毒等恶习屡教不改
背景法条与问题最高法院《关于人民法院办理执行异议和复议案件若干问题的规定》第28条规定：金钱债权执行中，买受人对登记在被执行人名下的不动产提出异议，符合下列情形且其权利能够排除执行的，人民法院应予支持：（一）在人民法院查封之前已签订合法有效的书面买卖合同；（二）在人民法院查封之前已合法占有该不动产；（三）已支付全部价款，或者已按照合同约定支付部分价款且将剩余价款按照人民法院的要求交付执行；（四）非
