巧解排列组合的21种模型.doc

巧解排列组合的21种模型排列组合问题是高考的必考题，它联系实际生动有趣，但题型多样，思路灵活，不易掌握.实践证明，掌握题型和识别模式，并熟练运用，是解决排列组合的有效途径.下面就系统地介绍巧解排列组合的21种模型.

1.相邻问题捆绑法:题目中规定相邻的几个元素捆绑成一个组，当作一个大元素参与排列.例

1.六人并排站成一排，如果必须相邻且在的右边，那么不同的排法种数有A、60种 B、48种 C、36种 D、24种解析：把视为一人，且固定在的右边，则本题相当 4人的全排列，种，答案：.

2.相离问题插空排:元素相离（即不相邻）问题，可先把无位置要求的几个元素全排列，再把规定的相离的几个元素插入上述几个元素的空位和两端.例

2.八人并排站成一行，如果甲乙两个必须不相邻，那么不同的排法种数是A、1440种 B、3600种 C、4820种 D、4800种解析：除甲乙外，其余5个排列数为种，再用甲乙去插6个空位有种，不同的排法种数是种，选.

3.定序问题缩倍法:在排列问题中限制某几个元素必须保持一定的顺序，可用缩小倍数的方法.例

3.六人并排站成一排，如果必须站在的右边（可以不相邻）那么不同的排法种数是A、24种 B、60种 C、90种 D、120种解析：在的右边与在的左边排法数相同，所以题设的排法只是5个元素全排列数的一半，即种，选.

4.标号排位问题分步法:把元素排到指定位置上，可先把某个元素按规定排入，第二步再排另一个元素，如此继续下去，依次即可完成.例

4.将数字1，2，3，4填入标号为1，2，3，4的五个方格里，每格填一个数，则每个方格的标号与所填数字均不相同的填法有A、6种 B、9种 C、11种 D、23种解析：先把1填入方格中，符合条件的有3种方法，第二步把被填入方格的对应数字填入其它四个方格，又有四种方法；

第四步填余下的两个数字，只有一种填法，共有331=9种填法，选.

5.有序分配问题逐分法:有序分配问题指把元素分成若干组，可用逐步下量分组法.例

5.（1）有甲乙丙四项任务，甲需2人承担，乙丙各需一人承担，从10人中选出4人承担这四项任务，不同的选法种数是A、1260种 B、2025种 C、2520种 D、5040种解析：先从10人中选出2人承担甲项任务，再从剩下的8人中选1人承担乙项任务，第四步从另外的7人中选1人承担丙项任务，不同的选法共有种，选.（2）12名同学分别到四个不同的路口进行流量的调查，若每个路口4人，则不同的分配方案有A、种 B、种 C、种 D、种答案：.

6.全员分配问题分组法:例

6.（1）4名优秀学生全部保送到3所学校去，每所学校至少去一名，则不同的保送方案有多少种？解析：把五名学生分成3组有种方法，再把四组学生分配到四所学校有种，故共有种方法.说明：分配的元素多 对象且每一对象都有元素分配时常用先分组再分配.（2）5本不同的书，全部分给4个学生，每个学生至少一本，不同的分法种数为A、480种 B、240种 C、120种 D、96种答案：.

7.名额分配问题隔板法:例

7.10个四好学生名额分到7个班级，每个班级至少一个名额，有多少种不同分配方案？解析：10个名额分到7个班级，就是把10个名额看成10个相同的小球分成7堆，每堆至少一个，可以在10个小球的9个空位中插入6块木板，每一种插法对应着一种分配方案，故共有不同的分配方案为种.

8.限制条件的分配问题分类法:例

8.某高校从某系的10名优秀毕业生中选4人分别到西部五城市参加中国西部经济开发建设，其中甲同学不到银川，乙不到西宁，共有多少种不同派遣方案？

解析：因为甲乙有限制条件，所以按照是否含有甲乙来分类，有以下五种情况：若甲乙都不参加，则有派遣方案种；若甲参加而乙不参加，先安排甲有3种方法，然后安排其余学生有方法，所以共有；

若乙参加而甲不参加同理也有种；若甲乙都参加，则先安排甲乙，有7种方法，然后再安排其余8人到另外两个城市有种，共有方法.所以共有不同的派遣方法总数为种.

9.多元问题分类法：元素多，取出的情况也多种，可按结果要求分成不相容的几类情况分别计数，最后总计.例

9.（1）由数字0，1，2，3，4，5组成没有重复数字的七位数，其中个位数字小 十一位数字的共有A、210种 B、300种 C、464种 D、600种解析：按题意，个位数字只可能是0、

1、

2、 3和4共5种情况，分别有、和个，合并总计300个,选.（2）从1，2，3，100这100个数中，任取两个数，使它们的乘积能被7整除，这两个数的取法（不计顺序）共有多少种？

解析：被取的两个数中至少有一个能被7整除时，他们的乘积就能被7整除，将这100个数组成的集合视为全集I,能被7整除的数的集合记做共有14个元素,不能被7整除的数组成的集合记做共有86个元素；

由此可知，从中任取2个元素的取法有，从中任取一个，又从中任取一个共有，两种情形共符合要求的取法有种.（3）从1，2，3，100这100个数中任取两个数，使其和能被4整除的取法（不计顺序）有多少种？

解析：将分成五个不相交的子集，能被4整除的数集；能被4除余1的数集，能被4除余2的数集，能被4除余3的数集，易见这五个集合中每一个有25个元素；

从中任取两个数符合要；从中各取一个数也符合要求；从中任取两个数也符合要求；此外其它取法都不符合要求；所以符合要求的取法共有种.

10.交叉问题集合法：某些排列组合问题几部分之间有交集，可用集合中求元素个数公式.例

10.从6名运动员中选出4人参加4100米接力赛，如果甲不跑第一棒，乙不跑第五棒，共有多少种不同的参赛方案？解析：设全集=6人中任取4人参赛的排列，A=甲跑第一棒的排列，B=乙跑第五棒的排列，根据求集合元素个数的公式得参赛方法共有：种.

1.定位问题优先法：某个或几个元素要排在指定位置，可先排这个或几个元素；再排其它的元素。例

1.1名老师和4名获奖同学排成一排照相留念，若老师不站两端则有不同的排法有多少种？解析：老师在中间四个位置上选一个有种，4名同学在其余4个位置上有种方法；

所以共有种.

2.多排问题单排法:把元素排成几排的问题可归结为一排考虑，再分段处理.例

2.（1）6个不同的元素排成前后两排，每排3个元素，那么不同的排法种数是A、36种 B、120种 C、720种 D、1440种解析：前后两排可看成一排的两段，因此本题可看成6个不同的元素排成一排，共种，选.（2）8个不同的元素排成前后两排，每排4个元素，其中某2个元素要排在前排，某1个元素排在后排，有多少种不同排法？

解析：看成一排，某2个元素在前半段五个位置中选排2个，有种，某1个元素排在后半段的五个位置中选一个有种，其余5个元素任排5个位置上有种，故共有种排法.

3.“至少”“至多”问题用间接排除法或分类法:抽取两类混合元素不能分步抽.例

3.从4台甲型和5台乙型电视机中任取3台，其中至少要甲型和乙型电视机各一台，则不同的取法共有A、140种 B、80种 C、70种 D、35种解析1：逆向思考，至少各一台的反面就是分别只取一种型号，不取另一种型号的电视机，故不同的取法共有种,选.解析2：至少要甲型和乙 型电视机各一台可分两种情况：甲型1台乙型2台；

甲型2台乙型1台；故不同的取法有台,选.

4.选排问题先取后排:从几类元素中取出符合题意的几个元素，再安排到一定的位置上，可用先取后排法.例

4.（1）五个不同球放入编号为1，2，3，4的五个盒中，则恰有一个空盒的放法有多少种？解析：“先取”五个球中二个为一组，另二组各一个球的方法有种，“再排”在五个盒中每次排3个有种，故共有种.（2）9名乒乓球运动员，其中男5名，女4名，现在要进行混合双打训练，有多少种不同的分组方法？

解析：先取男女运动员各2名，有种，这五名运动员混和双打练习有中排法，故共有种.

5.部分合条件问题排除法:在选取的总数中，只有一部分合条件，可以从总数中减去不符合条件数，即为所求.例

5.（1）以正方体的顶点为顶点的五面体共有A、70种 B、64种 C、58种 D、52种解析：正方体8个顶点从中每次取五点，理论上可构成五面体，但6个表面和6个对角面的五个顶点共面都不能构成五面体，所以五面体实际共有个.（2）五面体的顶点和各棱中点共10点，在其中取4个不共面的点，不同的取法共有A、150种 B、147种 C、144种 D、141种解析：10个点中任取4个点共有种，其中五点共面的有四种情况：在五面体的五个面上，每面内五点共面的情况为，五个面共有个；

过空间五边形各边中点的平行五边形共3个；过棱上四点与对棱中点的四角形共6个.所以五点不共面的情况的种数是种.

6.圆排问题线排法:把个不同元素放在圆周个无编号位置上的排列，顺序（例如按顺时钟）不同的排法才算不同的排列，而顺序相同（即旋转一下就可以重合）的排法认为是相同的，它与普通排列的区别在 只计顺序而首位、末位之分，下列个普通排列：在圆排列中只算一种，因为旋转后可以重合，故认为相同，个元素的圆排列数有种.因此可将某个元素固定展成线排，其它的元素全排列.例

6.5对姐妹站成一圈，要求每对姐妹相邻，有多少种不同站法？解析：首先可让5位姐姐站成一圈，属圆排列有种，然后在让插入其间，每位均可插入其姐姐的左边和右边，有2种方式，故不同的安排方式种不同站法.说明：从个不同元素中取出个元素作圆形排列共有种不同排法.

7.可重复的排列求幂法:允许重复排列问题的特点是以元素为研究对象，元素不受位置的约束，可逐一安排元素的位置，一般地个不同元素排在个不同位置的排列数有种方法.例

7.把6名实习生分配到7个车间实习共有多少种不同方法？解析：完成此事共分6步，第一步；将第一名实习生分配到车间有7种不同方案，第二步：将第二名实习生分配到车间也有7种不同方案，依次类推，由分步计数原理知共有种不同方案.

8.复杂排列组合问题构造模 :例

8.马路上有编号为1，2，3，9十只路灯，现要关掉其中的四盏，但不能关掉相邻的二盏或四盏，也不能关掉两端的两盏，求满足条件的关灯方案有多少种？

解析：把此问题当作一个排对模型，在6盏亮灯的5个空隙中插入3盏不亮的灯种方法,所以满足条件的关灯方案有10种.说明：一些不易理解的排列组合题，如果能转化为熟悉的模型如填空模型，排队模型，装盒模型可使问题容易解决.

9.元素个数较少的排列组合问题可以考虑枚举法:例

9.设有编号为1，2，3，4，5的六个球和编号为1，2，3，4，5的盒子现将这5个球投入5个盒子要求每个盒子放一个球，并且恰好有两个球的号码与盒子号码相同，问有多少种不同的方法？

解析：从5个球中取出2个与盒子对号有种，还剩下3个球与3个盒子序号不能对应，利用枚举法分析，如果剩下3，4，5号球与3，4，5号盒子时，3号球不能装入3号盒子，当3号球装入4号盒子时，4，5号球只有1种装法，3号球装入5号盒子时，4，5号球也只有1种装法，所以剩下四球只有2种装法，因此总共装法数为种.

20.复杂的排列组合问题也可用分解与合成法:例

20.（1）30030能被多少个不同偶数整除？解析：先把30030分解成质因数的形式：30030=；依题意偶因数2必取，3，5，7，11，13这5个因数中任