教师队伍现状调研报告

教师队伍现状调研报告

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大干沟中心小学

教师队伍现状报告

（一）教师队伍基本情况

大干沟是寄宿制中心小学，现有教职工23名，其中：男教师10名，女教师13名。

从学历结构分析：教职工中具有大学学历的10名，大专学历的9名，中专学历及以下的3名。其中有两名门卫是工人，教师学历能够达到县上要求的合格率。

从职称结构分析：专业教师中有小学高级职称的5名，中级职称小学一级职称的5名，小学二级职称的6名。我校高级职称的教师数量少，大多数是老教师。

从年龄结构分析：教职工中35岁以下的有17名，占教师总数的73%，35—49岁的2名，50—55岁的4名，55岁以上的1名。

各占教师总数的8%、17%、2%。其中专业教师语文，数学，英语配备齐全，但是高素质教师比例仍很低。

（二）进一步加强教师队伍建设的主要做法

1、加大教师培训力度是加强教师队伍建设，提高教师专业水平的重中之重。

学校依托现代远程教育设备，充分发挥学科带头人、骨干教师的辐射带动作用，全面开展校本培训，教师的专业水平得到了提升，学校管理人员的理念得到了更新，管理水平得到了提高。

充分利用国培计划，进一步提高教师专业素质。

创新培训方式，培训结束后，由参训教师汇报学习情况和收获，开展再培训活动，使更多的教师分享学习经验，扩大培训效益，努力

转变教师的教育教学理念。

2、提升学历层次是加强教师队伍建设，提高教师专业水平的关键所在。

教育主管部门积极创造条件鼓励教师通过自学考试、函授、电大等途经提高学历层次。县教育局积极选派重点学科或紧缺学科教师离职进修，按有关规定保证其全额享受工资待遇，教师参加自学考试、函授、电大等考试期间的请假按公休对待。

教师不仅提高了学历层次、专业知识水平都得到不同程度的提高，有力促进了教学质量的提高和课程改革的推进。

3、壮大教师队伍是加强教师队伍建设，提高教育普及水平的重要保障。

近几年通过各种途径选聘教师，重点引进英语等紧缺专业教师，为基础教育的快速发展提供了比较充足的师资保障，20__年以来，全县中小学逐步普及了信息技术教育。

这些举措，在一定程度上缩小了城乡教育差别，优化了教育资源，推动了教育协调发展。

4、加大教师培养力度是加强教师队伍建设，提高教学质量的重要途径

创造条件，并定期进行考核。充分发挥他们在实施素质教育及基础课程改革中的辐射作用。

加强中青年教师队伍建设步伐。大力加强中青年教师培养。继续实施名师“百十工程”。对已经评选的省、市、县各类学科头人、骨干教师和教坛新星，按市、县骨干教师管理办法进行科学化动态管理，充分发挥他们的示范表率和指导带动作用，要鼓励他们向更高目标迈进。

建立农村骨干教师评选激励机制，并落实相关待遇。抓好青年教师成长。把学历教育和教学基本功、学科基本功、特色基本功、普通话达标训练结合起来。

把教育教学与教育科研结合起来，努力打造一支复合型、研究型、专家型的教师队伍。