社区护士工作职责

1.参与社区居民健康档案和医疗保健的建立和管理。

2.参与社区诊断，根据本社区主要健康问题制定、实施护理计划；提供以人群为对象的护理服务。

3.做好门诊和出诊的护理工作，开展上门护理服务和家庭临终关怀护理服务。

4.正确执行医嘱，严格执行各项护理技术操作规程；严格执行查对制度和无菌技术操作，防止医疗差错和事故的发生。

5.严密观察病员的治疗情况和病情变化，发现异常情况及时向医师报告。

6.负责各种抢救物品和药品的准备和保管工作，负责室内、器械和物品的消毒工作。

7.针对社区居民需求，开展与护理内容相关的健康讲座、入户宣教、健康促进、疾病预防、防止意外伤害等工作；对患者家属进行必要的护理技术指导，指导社区居民科学健身。

8.参与社区老年护理、社区康复、社区精神卫生、社区慢性病预防与管理、社区传染病预防与控制、社区营养指导、社区居民生殖保健服务等项工作。

9.配合全科医师、社区公共卫生医师开展工作，参与社区居民健康档案的建立并协助管理。

健康教育工作人员岗位职责

1.负责本中心站健康教育工作的计划制定、组织与实施、检查与评价、记录与总结等工作，并接受上级健康教育机构的业务指导、检查与考评等。

2.负责组织与开展本辖区居民的主要卫生问题及行为危险因素的调查研究，针对社区内高危人群的危险因素开展健康教育与健康促进工作，做好控烟限酒、合理营养、心理平衡、适量运动的指导与行为干预等工作。

3.负责组织与定期开展社区居民的健康教育讲座，普及疾病预防控制、健康与保健知识；开展居民健康知识与健康行为的检查与评估，提高社区居民健康知识知晓率和健康行为形成率。

4.负责中心站医护人员健康教育专业知识与技能的培训，安排医护人员为社区居民讲授健康教育课，对中心站医护人员健康教育工作进行督导、检查考核。

5.负责开展社会人群的精神卫生健康、残疾预防与康复的健康教育；及特殊人群如儿童、妇女、青少年、老年等人群的健康教育工作。

6.负责中心站健康教育宣传资料的编印与发放工作，提高健康教育资料的入户率和健康教育处方的利用率与针对性。

7.负责中心站健康教育宣传栏或板报的定期更换与资料的留存工作。

8.负责利用中心站健康教育咨询台与健康咨询热线电话，开展社会人群与居民的健康知识咨询服务工作。

9.负责组织与参与各种卫生宣传日的社会人群健康教育宣传与咨询活动。

10.负责中心站健康工作资料的收集与留存工作，建立规范的社区卫生服务健康教育工作档案。

社区卫生服务站各类人员职责

一、社区卫生服务站站长职责

1、负责组织实施社区站的“防,治,保,康,计,健”六位一体社区卫生服务工作及本站行政管理工作。

2、制订社区站有关业务计划,组织实施,经常督促检查,按时总结汇报。

3、了解掌握社区站业务工作开展情况,负责督促,检查各种制度与规范的执行情况,采取措施提高医疗质量,严防差错事故。

4、负责组织站内医务人员学习医疗卫生法律,行政法规,部门规章和诊疗护理常规,规范执业行为。

5、对辖区内人员资料做到心中有数,了解社区的基本情况进行社区诊断,找出健康问题,确定健康人群,高危人群,患病人群,分类管理。

6、根据辖区人群特征制定不同人群的系统健康教育计划,开展多种形式的健康教育,对重点人群进行社区干预,改变不良的生活行为。

7、按照社区卫生服务工作的考核标准,组织安排站内工作,定期对站内工作完成情况进行检查,经常听取辖区内群众与患者意见建议,不断改进服务工作。

8、做好站内各项资料的统计报表工作及年度总结工作。

9、完成交办的其他工作。

二、全科医师职责

1、承担社区卫生服务中内,外,妇,儿等临床诊疗任务,双向转诊任务及院前急救与转诊任务。

2、承担以高血压,糖尿病,心脑血管疾病,恶性肿瘤等为主的慢性非传染性疾病的防治。

3、组织传染病的预防与控制工作。

4、主持社区诊断的完成,根据本社区主要卫生问题制定以健康教育为手段的健康促进工作方案,并组织实施,完成评估总结。

5、组织社区健康人群与高危人群的健康管理,包括疾病的筛查与咨询。

6、进行社区卫生服务科研课题的设计,争取立项,并组织实施。

7、承接医疗保健服务合同工作。

8、组织并指导社区护理,社区康复,社区计划生育指导等项社区卫生服务工作。

9、运用中西医适宜技术开展社区疾病的预防与控制工作。

10、组织建立并使用社区居民健康档案病历。

11、组织开设家庭病床,开展上门服务。

12、组织对社区重点人群的保健包括老人,妇女,儿

童,残疾人等。

13、配合精神科医生开展基本的精神卫生服务包括初步的心理咨询与治疗。

14、了解本年度社区防,治,保,康,健,计综合社区卫生服务工作内容及工作重点,协调各方面工作。

三、预防保健科人员岗位职责

1、在科主任的领导下承担社区居民和集体单位的传染病预防,控制及传染病人的管理工作。

2、承担社区开展的妇幼保健工作。

3、承担慢性非传染性疾病的一级预防为主的管理工作.

4、建立社区居民健康档案.根据健康人群,重点人群和高危人群的不同需求完成预防保健管理工作。

5、采取多种形式开展健康教育,针对危害社区人群健康的危险因素普及卫生知识,提高人群的自我保健能力和整体健康水平。

6、开展社区精神卫生服务,参与精神病人管理与康复指导。

7、配合全科医师开展相关的社区卫生服务工作。

四、计划生育管理人员职责

1、对本站职工,按指标完成计划生育率100%,晚育率100%,独生子女领证率100%,重点人群计划生育责任书签定

率100%。

2、本站人员,不得发生未婚生育和超计划生育现象。

3、加强计划生育技术服务的质控管理,提高生殖保健技术服务的水平。

4、认真做好辖区内围产保健、辖区内孕产妇围产保健工作。

5、积极开展计划生育咨询服务,发放避孕药具,积极配合妇产科,保健科大力开展围产保健知识,避孕知识,优生优育知识宣教和健康教育,不断提高辖区内居民的自我保健意识。

6、健全档案资料,做到底数清,情况明,资料齐全.推行规范化管理。

7、认真做好计划生育的宣传报道工作。

五、院内感染管理人员职责

1、负责本站各类人员预防,控制医院感染知识与技能的培训。

2、负责医院感染的监测,及时发现问题并采取相应措施,防止医院感染的暴发流行。

3、已被确定发生医院感染流行,暴发时,及时逐级上报并及时进行调查分析,针对感染源,感染途径和感染人群采取控制措施并监督措施的实施。

4、监督检查本站消毒,灭菌效果并进行环境卫生学监

社区护士的职责

摘要：社区护士是指在社区卫生机构及其他有关医疗机构从事社区护理工作的护理专业技术人员。社区护士应具备具有国家护士执业资格并经注册；

经过地市以上卫生行政部门规定的社区护士岗位培训；独立从事家庭访视护理工作的护士，应具有在医疗机构从事临床护理工作五年以上的工作经历的基本条件。

关键字：社区护士、基本条件、工作职责

提到护士，人们总是第一时间想起医院里那些忙碌的身影。在大医院工作的她们劳动强度高、精神压力大。然而，现在我们又多了一个称呼“社区护士”。

我们离开了大医院那种高强度、高压力的工作，好像轻松了很多，其实不然，社区护理工作也是一项技术性和服务性很强，难度和压力一点也不逊于大医院的工作。

我们社区护士应熟悉和掌握社区护理的基本概念、必要性、主要内容、服务对象、常用措施，明确社区护理在客体方面和主体方面的特殊性，从而指导社区预防、保护、促进方面的工作，提高社区护理工作质量。

同时，我们又是高校的社区卫生服务机构，面对的都是高级知识分子，身上多了一份压力和责任。我们不管面对的是教授还是家属，不仅要具有爱心，责任心，耐心，更要有过硬的专业技术。

理论结合实际，还要多去与病人沟通、交流。当他把你当成可以依靠对象的时候，你就必须细心观察,多给他一些鼓励的眼神和微笑.做到时刻心中都要装着病人。

往往有的时候只要你耐心的倾听，很多问题就化解了。建立了信任，执行你的健康指导就会很到位，也能很好的配

②经过地市以上卫生行政部门规定的社区护士岗位培训

③独立从事家庭访视护理工作的护士，应具有在医疗机构从事临床护理工作五年以上的工作经历。

社区护理工作有其特殊性，要深入社区。医院护理的对象是患者，而社区护理对象是社区的每一户、每个人。因此，社区医护人员要深入到社会基层，直接面向社区居民。

我们必须要有独立工作的能力。我们所面对的社区群体关系多样，社区服务对象又是相对稳定，社

区居民扮演着多种社会角色，有着不同的社会分工和社会地位。同时，社区居民年龄结构和健康状况不同，其护理需求也不一样。

因此，上述情况决定我们社区护理工作的人际关系的多样性。而这种多样性又不同于医院护理医患关系的临时性、短期性和个别性，而是具有长期性、稳定性、反复性和全局性。

因此，作为一名社区护理人员要热心服务、任劳任怨、持之以恒的精神就显得格外重要。：

1社区护理的重点是家庭、社区以及有关团体。

2社区护士在不同的机构内根据不同健康层次提供相应服务。

3社区护士必须与不同机构打交道，有时为了个体和工作必须与相关单位协调。

4社区护士除做居家护理时有必要执行医嘱外，一般情况下是独立工作的。

5社区护理是以家庭为中心的护理。除传染病外，应鼓励家属的自主与自我管理。

6社区护士通过与各家庭的各种接触，可以观察到家庭环境中对健康的影响因素。

7因个案的需求可能必须与其他医学专业人员联系，所以，社区护士与其他人员的联系较多。

8社区护士必须对个体及其家属在其生理、心理、社会和环境方面进行评估，帮助个体寻找社区资源，使其能达到自我照顾的最终目标，这是社区护士的基本职责。

此外，居民的健康筛检是社区护士的重要职责之一，通过筛检，要能够确认自己所服务的地段和社区中的高危人群，并能给予持续性照顾，以预防疾病发生。

2.职责范围了解国际与政府卫生组织和卫生法令；进行生命统计；协助环境卫生和团体卫生工作；实施卫生教育；从事妇幼卫生工作；

协助公共安全与传染病管理；从事家庭访视及护理；心理卫生指导；执行医嘱；巡回服务；运用社会资源；保存正确记录。

3.社区护士应具备的条件

1全日制护理毕业的护士、助产士。

2具有两年以上的临床护理工作经验。

3接受过半年以上的社区护理训练。

4条件：身心健康，品德优良，知识丰富，具有独立的工作能力。

作为一名社区护理工作人员，还要不断的完善自己，提高自己。面对这样的一个特殊的群体，更要展现我们护理人员新的一面，让人们更多的了解我们，接受我们。

相信，有了我们这些勤勤恳恳工作在基层的社区卫生服务人员，也能缓解当今社会存在的看病难，看病贵的问题。同时，也为自己是一名社区卫生人员感到欣慰。

我会尽我的全力做好这份频繁的工作，让更多的人得到健康！

1．参与社区诊断，重点在了解社区人群健康状况健康问题和影响因素及分布、社区护理需求，参与对健康不良因素的监测工作。

2．参与对社区人群的健康教育与咨询、行为干预、建立健康档案、高危人群监测和管理工作。

3．承担就诊病人的护理工作，配合医生进行病情观察与治疗。

4．承担诊断明确的居家病人的访视、护理工作，提供基础或专科护理服务，为病人与家属提供相关疾病健康教育、护理指导与咨询服务。

5．参与社区传染病预防与控制工作参与预防传染病的知识培训，提供一般消毒、隔离技术等护理技术指导与咨询。

6．参与社区儿童计划免疫任务。

7．参与社区康复、精神卫生、慢性病防治与管理、营养指导工作。重点对老年人、慢性病人、残疾人、婴幼儿、围产期妇女提供康复及护理工作。

8．参与计划生育技术服务的宣传教育与咨询。

9．为临终患者提供临终护理服务。

总之，社区护理工作应以维护人的健康为中心，家庭为单位，社区为范围，社区护理需求为导向，以妇女、儿童、老年病人、慢性病人、残疾人为重点，在开展社区“预防、保健、健康教育、计划生育和常见病、多发病、诊断明确的慢性病的治疗和康复”工作中，提供相关的护理服务。

电力社区卫生服务站

社区服务中心主管护师岗位说明书

社区服务中心护师岗位说明书

社区护士的职责和管理

一、社区护士的定义和基本条件

一社区护士的定义

社区护士是指在社区卫生服务机构及其它有关医疗机构从事社区护理工作的护理专业人员。

二社区护士的基本条件

1.具有国家护士执业资格并经注册；

2.通过地市以上卫生行政部门规定的社区护士岗位培训；

3.独立从事家庭访视护理工作的护士，应具有在医疗机构从事临床护理工作5年以上的工作经历。

二、社区护士的角色

一国外社区护士的角色

1.照顾者角色

临床工作者clinicianrole或照顾者careprovider是社区护士最熟悉的角色，然而，照顾者新的定义为：虽服务仍以健康需求为导向，但这角色意味着护士在社区健康中，不仅要为个人和家庭，而且要为团体和人群提供护理服务，应采取的评估、计划、评价的形式、内容、技巧也不同了。

例：社区护士去访视住在高层建筑中的老人，这是一个评估总体设计相应服务计划的机会。

全面的实践holisticpractice

全面的实践意味着服务对象扩展到人群、社区这个大范围，服务内容是总体健康，因此还要考虑总体健康的影响因素及之间的关系。

例如在监禁中心工作的护士，她的服务对象是未婚先育的青少年，护士要考虑这些女孩彼此之间、与他们的父

她们未出生孩子的父亲、与监禁中心的全体职员等多种关系。护士将要评估她们的年龄、发育中的需求、对她们怀孕及怀孕响因素、怀孕和分娩知识、以及堕胎或分娩的选择、女孩重返社区和他们入学或工作的未来计划等问题。

全面护理的概念超孕和分娩的生理情况，它将具体把社区内怀孕的青少年考虑为危险人群。什么因素造成了这些女孩怀孕什么保护性措施可保护其他青少年因此，作为照顾者角色，包括以总体的观念作全面的实践。

以健康为焦点focusonwellness

正如前面所讨论的社区护理主要强调健康促进和疾病预防，包括在社区内找出高危人群，提供预防和健康促进服务，而着她们健康问题严重后才来寻求帮助。

可以在社区中依靠对社区健康有兴趣的热心人，与她们共同努力来达到促进健康的目如，护士可以帮助一个在岗职员学会如何更健康地生活；

社区护士开研讨会，帮助一些父亲学习抚养孩子的知识和技能；对人通过援助系统帮助其获得支持；学龄前儿童的计划免疫；胆固醇水平的筛查等。

扩展的技能epandedskills

随着社区护理的服务对象和内容的扩展，还需要流行病学、预防医学、职业卫生、生物力学等自然科学的知识技能，需交流、沟通技巧，与其他专业、非专业人员以及与服务对象合作的技能，需要管理、科研的知识技能。

2．教育者角色

重要性：

一、从接受教育者的健康状态来看：她们更愿意接受教育而且在教育后能付之行动。例如，孕妇很关心营养与胎儿生长的关系，她们懂得运动对分娩的影响，希望了解如何营养和运动，并主动实施。

二、从接受教育者的数量来看：社区护理的重点是人群和总体。例如，社区范围内制止药物滥用、饮食计划改进、孩子间促进洗手的努力等。

影响因素：强化教育者角色的一个影响因素是公众的健康意识。例如在更多的商业和工业系统，护士可以通过积极的健康教育和伤害预防的计划促进员工健康，这些公司意识到员工健康可以减少缺勤和提高生产水平，有的公司提供运动场所和器械鼓励员工使用，甚至为他们的参与提供津贴。

内容：社区护士健康教育的内容多、范围广，主题可以从个人、家庭到社区，在个人、家庭水平上，如体重控制、家庭计划等；

在社区水平上，如环境安全、学校卫生、药物滥用、什么食物添加剂可以安全食用

途径：护士可通过讲授课程，作系列讲座或特殊专题的讲解，或扮演对个人或团体的咨询者。

目标：是帮助和促进服务对象的自我教育、自我学习、自我照顾。

与咨询不同：教育是陈述事实，咨询是帮助服务对象选择解决问题的方法，即给予相关的建议，但仍以培养其独立作决定的能力为原则。

3.服务对象代言人角色

服务对象的代言人角色起倡导者advocaterole的作用。社区护士平等、人道地对待服务对象，经常为她们的利益、与利益有关的原因和活动作辩解。

4.管理者角色

与所有护士一样，社区护士承担管理者角色managerrole。社区护士经评估，发现社区资源，为协助服务对象选择与决定最合适的健康照顾，并为服务对象制定计划，提供持续性的服务。

1管理过程：为完成一个特定目标，连续的管理过程与护理程序一样，包括一系列的解决问题的活动或功能：①计划；②组织；

③领导；④控制；⑤评价。

2管理行为：作为管理者角色，社区护士有3种类型的行为：

1作出决定：护士可扮演4种不同的角色。①介绍者；②排除障碍者；③资源配置者；④谈判者。

2传递信息：护士可扮演3种不同的角色。①监测者；②传播者；③发言者。

3人际沟通：护士的功能有2种，①象征性的领导者；②联络者。

3管理技能：成功地达到目标要有3个方面的技能，即人、概念和技术。

1关于人方面的技能：指理解、交流、激励、代言、共事的技能。

2关于概念方面的技能：指分析和理解抽象概念的能力，用以理解、分析、系统解决问题。

3关于技术方面的技能：运用特殊的、与管理相关的知识，针对或解决特定情况、特定问题的专门技术能力。

5.合作者角色

6.领导者角色

7.研究者角色

综上所述，以上介绍了国外社区护士承担了多种角色，。管理者角色是护士在任何情况下必须承担的。

二国内社区护士的角色

三、社区护士的工作内容

一社区护士职责

在1月“卫生部通知”基础上，又稍作修改和补充。

1．参与社区诊断，重点在了解社区人群健康状况健康问题和影响因素及分布、社区护理需求，参与对健康不良因素的监测工作。

2．参与对社区人群的健康教育与咨询、行为干预、建立健康档案、高危人群监测和管理工作。

3．承担就诊病人的护理工作，配合医生进行病情观察与治疗。

4．承担诊断明确的居家病人的访视、护理工作，提供基础或专科护理服务，为病人与家属提供相关疾病健康教育、护理指导与咨询服务。

5．参与社区传染病预防与控制工作参与预防传染病的知识培训，提供一般消毒、隔离技术等护理技术指导与咨询。

6．参与社区儿童免疫任务。

7．参与社区康复、精神卫生、慢性病防治与管理、营养指导工作。重点对老年人、慢性病人、残疾人、婴幼儿、围产期提供康复及护理工作。

8．参与计划生育技术服务的宣传教育与咨询。

9．为临终患者提供临终护理服务。

总之，社区护理工作应以维护人的健康为中心，家庭为单位，社区为范围，社区护理需求为导向，以妇女、、老年病人、慢性病人、残疾人为重点，在开展社区“预防、保健、健康教育、计划生育和常见病、多发病、诊断明确的慢性病的治疗和康复”工作中，提供相关的护理服务。

根据上述精神可以概括为123456：