观察对象:-记录者:-时间
10月10日地点操场班级小三班观察环节体育游戏
现象记录
-运动能力发育很好,特别喜欢运动。但在今天我组织的《小山羊吃青草》的游戏中,我发现,别的小朋友都能遵守规则在25cm宽的线之间走,而他却一会儿跑,一会蹦,一会跳的,而且根本不看线,直管自己高兴就好。
现象分析
这说明-遵守游戏规则的意识很差,自律能力也很差。
实施措施及效果
虽然他总是第一名,但我没有肯定和表扬他,并在小朋友面前对比了-和其他小朋友的做法,让孩子们去评定,应该去表扬谁,批评谁。
之后我和他互换角色,让他来当遵守规则的好宝宝,我当不遵守规则的-,结果我赢了,但是他很不服气,这时候,我就跟他讲道理,他很认真的听。
【篇二】中班户外活动记录表
幼儿姓名:莹莹
性别:女
幼儿基本状况:不爱说话,不爱喝水.
观察日期:20__年9月7号
观察环境:教室
观察目的及由来:莹莹是个贪玩的小孩,每次喝水时总是拖拖拉拉,磨蹭着不愿意喝.之后更是有"心计"的把自我的水倒在别的小朋友杯子里.我就这个问题和她外婆做了沟通,其外婆反映她在家也不爱喝水,期望老师能找到解决的办法.这次能改变这种状况,让她愉快的把水喝完吗?
观察项目:莹莹在课间喝水时的表现
观察策略:我每次只给她接半杯水,并在喝水前给幼儿讲故事做引导,如果她还是不喝,我就多多鼓励他,让她顺利喝完水.
观察实录:
喝水时间到了,我先讲了《亮亮爱喝水》的故事,莹莹听得很认真.小朋友排队接水时,我给她接了半杯,并在一旁鼓励他:“你这天必须能喝完.”刚开始她还认真的捧着杯子喝,不一会儿,她就开始边喝边玩,我及时的鼓励他:“快喝水呀,老师明白你喝水很快,最厉害啦!”这时,已经有小朋友喝完了.我和小朋友一齐给她喊加油,受到了小朋友的情绪感染,很快把半杯水喝完了.并高兴的对我说:“我喝完了.”我又及时的在小朋友面前表扬了他,并奖励给他一朵小花.第二次喝水时,她自我拿着水杯接了半杯水,这次她没有贪玩,很快的把水喝完了.并跑来告诉我:“我喝完了.”我高兴的表扬了她,并在小朋友面前肯定了她的进步.她高兴地回到座位上,看得出,她也为自我能这么快完成任务感到高兴.
分析:
我这次没有做过多的要求,只是降低了难度(分两次完成,一次只喝半杯.)并在喝水前给幼儿讲了关于喝水重要性的故事,透过对故事的理解,和我及时的鼓励,还有小朋友给他加油,她很快喝完了水,比以前有了很大进步,由此能够看出,只要孩子的用心性被激发,任何困难都能够克服,关键是老师如何在活动之初就想好如何把幼儿的潜在激情激发出来.
措施:
1.降低难度,用故事做引导.
2.及时鼓励,让幼儿在小朋友面前找到信心.
3.完成后要及时给予表扬和必须奖励,使幼儿对下一次挑战充满期盼.
【篇三】中班户外活动记录表
观察记录
踩高跷活动孩子十分喜欢,经过上一节活动的练习幼儿已基本掌握了才做技法。幼儿排队拿到高跷开始了练习。可是突然传来“呜呜”的哭泣声,我闻声找去。
原先是赵小朋友不会踩高跷,心急的他一通乱扯,高跷还是没有踩住。他用渴望的眼神望着我,我走进说“我可没玩过,你能够请小朋友帮忙。”
赵XX下意识地两边看看,一旁的雨可是个热心肠。他停下来给赵XX示范,赵听得蛮认真,一会功夫自我也踩上去了。
评价分析
赵身体不适很好,来园请假次数比较多,相比其他幼儿他要弱一些。今日的踩高跷就反映出他比较脆弱的一面,遇到困难不能冷静思考,采用寻求他人帮忙的正确方法。
急躁,不能控制情绪,采用哭鼻子寻求帮忙。应对这样的幼儿教师采用师幼共想办法的策略,培养其自信心,鼓励他动脑筋,引导主动解决问题的方法,培养他的坚持的品质。
其次,教师采用同伴互助的办法,让幼儿感受到团体的乐趣,学着想他人学习,努力经过自我的努力获得成功的欢乐。
【篇四】中班户外活动记录表
观察对象:-
记录者:-
时间
10月8—21日地点操场班级小三班观察环节早操
现象记录
-每一天来幼儿园的时候都要强调说:“妈妈再见!我不要做操。”今日早操时间,我特意又观察了一下他,今日的-情绪很高涨,做操做得异常认真呢!但我发现,只要我一看他,他就会停下来,等过一会儿觉得我不再看他时,他才会继续做操。
现象分析
我觉得-并不是不喜欢做操,也不是不想做操,他只是比较胆怯,不好意思,也不太敢在别人面前表现自我。因为我不看他时,他做得很好,一看他,他就会下意识地停下来,身体扭扭捏捏的,不好意思的站在那里不动。
实施措施及效果
对于-这种胆怯的孩子,我们首先要给他安全感,其次要多鼓励和肯定他,让他在小朋友面前树立起勇气和自信。异常是在运动方面,因为他是男孩子,更应当是那种爱表现,敢创新的。
经过一段时间,我发现-此刻会主动做操了,每当我看到他认真做操就给他一个甜甜的笑和肯定,他也回应我的是一个甜甜的笑,并且会做得更带劲了!
观察对象:玩拼图的大班幼儿观察时间:20__.3.24观察目的:了解幼儿是否能够持久的进行拼图活动。的拼图,但在拼图过程中,幼儿都没有长久的坚持完成拼图活动,拼几下就放弃了的种种现象表明教师在投放区域材料时对于幼儿的年龄特点和已有经验水平了解还不透彻,目标过高,导致幼儿跳起来也没有摘到苹果,从而使幼儿失去了对拼图的兴趣。由此问题,我们改变了材料,投放了难度较小的拼图并对已投放的拼图增添标记的方法,
学生姓名:_明家庭地址:下_村家访时间:20__年9月28日基本材料:男,我八(6)班学生,自进入初中以来,学习不努力,成绩一向居于下等。亮点:劳动进取教师观察的现象:上课不听讲,作业多有不交或迟交现象;近期异常注重自我的外表,在服装和发式上比较下工夫。与家长交流的结果:家长对他的教育一向比较民主,认为他已经很痛苦了,就不必在言语上刺激他了,所以目前还没有什么好的措施。初步的对策:可不触及他的伤口
尊敬的幼儿园领导:您们好!我是大(2)班的___的母亲。现在因为家庭经济困难特向学校申请资助,希望学校予以批准。以下是我的家庭经济情况。我们是__县____乡___村的一个贫困家庭,家中除了孩子年迈的爷爷和奶奶,还要抚养两个孩子。我及孩子的父亲为了负担家中的经济开销,均出外打工,且收入微薄,面对两个孩子上学需要的各种费用,勉强支付。特向学校申请资助,望批准!申请人:20__年__月__日困难补助申
活动策划方案一:一.活动目的:“光阴似箭,日月如梭”转眼间大学三年的生活即将结束了,迎接我们的是有挑战的实习岗位,我们也要把我们这三年来学到的东西,在实习岗位上好好的表现出来.还有屈指可数的时间,朝夕相处了三年的同学们都要各奔东西了,在不同的实习岗位上工作了,也即将离开平日孳孳教诲的老师们,离别,虽然是不舍的,但是想到同学们能在工作岗位上真正的锻炼自己,展示自己,是值得我们庆祝的,为此班委全体成员
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尊敬的领导:因本人已近临产(预产期),属计划内合法生育,并属晚婚、晚育。目前本岗位相关工作及资料已移交给同志。感谢领导一直以来的关心及照顾,鉴我目前身体状况,难以坚持正常工作,根据国家相关规定,特请求休产假个月(从日至)。特此申请,恳请领导给予批准。特此敬礼!申请人:____年__月__日休产假申请书篇二尊敬的公司领导:因本人有孕在身,预产期20__年11下旬,现需要回家休息,调养身体。特向领导申
尊敬的矿、局领导:本人__,性别女,____年__月__日出生,20__年12月分配到皖北矿务局刘桥一矿参加工作,现在工作在钱营孜矿产品事业部,本人工作已满18年。因本人身体带病原因及家庭小孩无人照顾原因,按照XX公司有关文件精神,现报告申请内退,请领导予以研究批准为盼。致此敬礼!申请人:______年__月__日职工内退申请书篇二尊敬的管理处领导:本人____,性别:__,__年_月_日出生,_
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1、1。1医院级别科研项目申报医院各科室根据本科室科研情况进行项目申报,并对所申报的科研项目进行初审,给出初审意见并上报科教科(项目申报见《科研项目申报书》)。1、1。2市、区级科研项目申报科教科负责收集、整理各类市、区级科研项目申报信息,并将信息随时下发给各科室。科教科按科研项目的申报期限组织申报和预评审。通过预评审的科研项目由科教科集中申报。如果该科研项目需要进行答辩评审,科教科负责组织相关活
敬爱的各级领导:您们好!我现就读__中学,是高二一班的__,因家庭经济困难,特申请此次的专项助学金补助。我来自一个五口之家,父母都年过半百了,还有两个哥哥,大哥刚毕业参加工作半年时间,二哥还在读大学。由父母年龄较大,不便外出打工,因此只能在家做点小本生意稍微能补贴一下家用。大哥刚刚工作工资不高,基本够自己花费,只有少数余额补贴家里,二哥和我还在读书,没有任何经济来源。为了减轻家庭生活压力,特提出助
正规家庭装修合同篇1委托方(简称甲方):______________身份证号码:______________________________ 承接方(简称乙方):______________身份证号码:______________________________ 甲方现有住房壹套,委托________________进行室内装修设计并施工。按照《中华人民共和国民法典》和建设部《家庭居室装饰装修管理
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一、目的为了加强施工现场安全教育、安全技术交底,规范公司施工现场班组安全活动,全面开展对一线操作工人、管理人员的安全教育,切实提高现场作业人员安全意识和素质,真正形成公司施工现场操作班组“班前有教育、班中有检查、班后有总结”的班组安全建设文化,实现公司安全生产形势好转,制定本制度。二、原则根据建设工程施工现场各分部、分项工程的特点和施工现场的实际情况,主要针对坍塌、高空坠落、物体打击、触电、机械伤