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学生信息安全意识培养活动设计方案

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学生信息安全意识培养活动设计方案
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一、活动主题:对学生信息安全意识和行为的培养随着社会的发展,技术的发展,信息技术在人们的生活中越来越重要,尤其在教育教学中的作用更加重要,学生会不断需要从网络中寻找自己需要的知识点,在假期和新冠肺炎疫情期间,因为网课等原因,学生更多地接触电脑、手机等电子设备,更凸显了学生信息安全意识培养的重要性。

所以为了加强学生的网络安全教育,培养学生信息安全意识。班级制定了学生信息安全意识培养的活动方案。

二、活动目标与内容:1.合理合法地使用数字工具和资源。在数字资源使用中保护知识产权。

3.尊重和保护自我和他人的数据隐私。养成良好的网络社交行为礼仪。

5.理解信息行为的道德判断标准,提升鉴别能力。

6.把学生信息安全意识培养融入到日常教学、渗透教师的言行。

三、活动对象:本班学生

四、活动形式:1.积极开展“文明网上行”的主题班队会活动。通过灵活多样的形式引导学生文明上网,形成正确的网络认识观,享受着网络给我们带来的便捷,对沉迷网络,浏览不良信息等现象严加抨击。

2,以全国青少年网络文明公约的五要五不为基础。全面开展网络法制教育,通过讲座,主题讨论,收集正反的事例等方式,让学生深刻的体会网络不良信息存在与危害,自觉远离网络垃圾,抵制不良的上网行为。

3,通过致家长的一封信,争取广大家长与学校一起有效监控和引导学生正确使用互联网和手机,倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。

五、活动环境:多媒体教学环境。

六、具体活动:

一、观看有关信息安全视频。

1.课前任务,收集网络暴力的新闻、影视作品、宣传图画等资料。

2.小组交流讨论交流讨论收集到的资料,小组讨论网络行为与礼仪,得出结论:时代不断进步,信息不断发展,有些人在现实生活中不会做的事,在网络中会被无限扩大,因为躲在电脑、手机背后的人,自以为事,毫无底线,说话不负责任,这种人是不道德的,这种行为是可耻的,无论是在网络还是在现实生活中都要时刻保持良好的行为礼仪,包括网络行为礼仪,在大数据的时代,每一个人的网络言行也都是有法可依、有律可查的。

例:我校六年级学生某位同学,在网络学习期间,利用父亲的手机,在微信群里发表诋毁、侮辱、谩骂他人的言论,对其他同学的学习造成了影响,也污染了大家学习的网络环境。

3.影视作品欣赏心理罪之城市之光观看片段视频,师生探讨网络舆论暴力的后果,引导学生反思,养成良好的网络行为礼仪的重要性。

4.总结结合总结、分析课前学生收集的材料,进行真实情景中的应用和迁移。

二、日常教学培养学生信息安全意识要做好示范,教师在日常教学中正确使用网络开展学习与工作,引导学生注重个人隐私的注意事项、合理有效地使用互联网、知晓网络游戏的利与弊、了解知识产权的概念及知识产权保护的意义等。

通过日常教学、主题班会、案例教学、演讲比赛、等形式开展常规教学,潜移默化的培养学生的信息安全意识。

三、通过致家长的一封信,争取广大家长与学校一起有效监控和引导学生正确使用互联网和手机,倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。

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