1、理解故事内容，感受亲情的力量；
2、初步懂得珍惜美好的情感记忆，学习使用积极的情绪化解悲伤；
3、尝试以绘画的方式记录要为家人做的事。活动准备
1、配乐课件我的家，绘本课件，绘本爷爷变成了幽灵。
2、“我为家人做的事儿”记录表，水彩笔。
3、布置主题墙“我和家人”，创设浓浓的亲情氛围。
4、幼儿和家人一起翻阅家庭相册或家人录像，完成亲子记录和家人在一起。活动过程实录设计意图：爷爷变成了幽灵这本书，是我五岁的女儿介绍给我的。
女儿用一种很平静的语气向我诠释书中提到的死亡时，像是在向我讲述一个故事，又好似在说一个显然她已经理解的科普知识，这令我感到惊奇而感动。
前不久，我们班XX小朋友的姥爷去世了，萱萱因此而非常伤心，孩子本来就比较内向，现在更加不爱说话了。如何让孩子接受亲人的死亡，对于许多父母来说是一件棘手的事。
这本书向小读者呈现了难以言表的生死离别，蕴含了对死亡的解释，教给孩子的是面对亲人逝去时的正确态度。我在读这本书的时候感觉心中的爱、回忆和悲伤融合在一起而发酵，感动不已。
一边悲伤一边却在感叹，这是一本多么神奇的书呀，它从一个温馨而积极的角度感动了每一个人，也安慰了每一个人。如果孩子从小都能够在一种很自然的方式下习得面对亲人死亡的正确态度，也是一种重要的情感经验。
于是，我设计了本次活动。活动过程：
一、分享亲子记录表，迁移生活经验。
1、播放配乐课件我的家，展示摘取自幼儿家庭相册或家庭录像中的精彩画面。激发幼儿对亲情的积极经验。
2、请部分幼儿分享纸张记录和家人在一起，说说和家长在一起的美好记忆，初步体验记忆带给人的愉悦。
二、通过观察绘本封面引出主题。
1、出示绘本。师：在封面上你看到了什么？
爷爷为什么能够穿过墙壁？
你参加过葬礼吗？
什么情况下会举办葬礼？
参加时你是什么感觉？
当你的亲人离开你的时候，你会想到什么？
你心中会有什么感觉？
2、理解“幽灵”的含义介绍书名，请幼儿谈谈自己对“幽灵”的理解。(了解幼儿的已有经验)
3、介绍小男孩艾XX：封面上还有谁？
他在做什么？
师：封面上的小男孩叫艾斯本，它有位非常爱它的爷爷。可有一天爷爷离开了艾斯本，爷爷去了天堂。
三、阅读绘本爷爷变成了幽灵
1、师幼共读绘本。结合课件播放，引导幼儿进入故事的情感，感受故事的内容。
2、谈话提问：
(1)爷爷离开了艾斯本，艾斯本心情怎样？
(2)爷爷几次回到了艾斯本的梦中？
他们每次都聊了些什么？
(3)爷爷为什么要回来看艾斯本？
他到底忘了什么事？
他有什么愿望？
(4)当爷爷说完再见，为什么艾斯本的爷爷没有再回一下头？
(5)艾斯本还会想爷爷吗？
他还会那么悲伤吗？
3、再次完整欣赏故事。
(1)重点引导幼儿观察爷爷的脸部表情，(慈祥、失落、充满了爱)鼓励幼儿不再害怕亲人的离去。
(2)通过对爷爷的爱意和行为的理解，帮助幼儿对幽灵有一个正确的认识。
四、记录：我为家人做的事
1、尝试以绘画的方式记录要为家人做的事。回想和家人在一起的开心事儿，哪些还想一起做？
哪像是没有做到却想要一起完成的？
2、幼儿自由记录并相互讲述，师巡回指导。
3、幼儿集体交流。
五、拓展与小结：师：虽然总有一天亲人会慢慢离开自己，但他们不会从我们的心中消失，我们也不必太悲伤，把过去的美好记忆记在心里，就会觉得很温暖。
同时要用心去爱现在陪伴着你的家人，多为他们做一些有爱的事情，珍惜和家长在一起的每时每刻。活动延伸：不悲伤，要坚强。
1、对刚刚失去亲人的萱萱小朋友说一些安慰和祝福的话，小朋友彼此间相互感受爱的力量。
2、亲子制作小书我和爷爷。活动小结图画书爷爷变成了幽灵讲述了死亡以及如何面对死亡。对成人而言，对孩子解释死亡是一件很难的事情。
但是，死亡是多么平常的一件事情，每一个人总是会面对的。而对一个幼小的孩子来说，她就更加难以从悲伤中走出来。这本书看似轻松，讲述的过程对于我个人来说是一个挑战的过程。
因为一个成年人已经知道死亡为何物，多少都有过与艾XX有着相同的经历。许多孩子并没有经历过与亲人的生离死别，但是他们也能感觉到艾XX的悲伤，有的孩子感动的哭了，读到最后竟也欢快地笑了。
因为他们相信艾XX的爷爷进了天堂，只是住进了一个我们看不到却很美好的地方。有一天，当他们真的需要面对这些伤痛时，我相信，他们在悲痛过后会欣慰地想到曾经听过的这个关于艾XX的爷爷的故事。
相信这些早期的情感教育对于孩子们的情感冲击和内心震撼都是弥足珍贵的。孩子们在讨论中也理解了这一点。其中，张XX通过阅读中认为：“爷爷虽然死了，却去了天堂，永远活在另一个世界”。
黄XX说：“爷爷其实是死了，但是记着和爷爷一起做过的有趣的事儿，就会觉得爷爷没死。”通过这本特殊的绘本的阅读，孩子们理解了故事内容，感受到亲情的力量。
初步懂得珍惜美好的情感记忆，同时间接地体会亲人离别的伤心，学习使用积极的情绪化解悲伤。相信这一切都会成为积极的力量，在以后的生活中对他们发挥正面的影响。
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到劳动局申请仲裁解决
籍贯和户口所在地是不一样的。户籍是户口薄登记所在地，它可能会随着居住地址的改变而改变。籍贯是祖父及以上父系祖先的长久居住地或祖父及以上父系祖先的出生地，它不会因为个人居住地址的改变而改变。法律依据：《中华人民共和国户口登记条例》第三条 户口登记工作，由各级公安机关主管。 城市和设有公安派出所的镇，以公安派出所管辖区为户口管辖区；乡和不设公安派出所的镇，以乡、镇管辖区为户口管辖区。乡、镇人民委员会和
当事人在鞋店里买的鞋不想要了的话，可以在一定的期限内和店铺协商进行退款。同时需要注意的是，如果鞋子影响销售的，那么就不得申请退款，比如洗过了，或者存在一些损害等。
你好！要根据具体情况判断，但是承揽就不是职工，自己的责任较大。
你好，贷款办理一般都需要有抵押物以及收入证明，以此来确认贷款金额以及是否有还款能力。
您好，是以什么理由拆迁，如果补偿不合理，可以拒绝拆迁
住房公积金余额查询分两种方式：可以使用本人身份证号或者公积金账号在网上查询住房公积金金额；可以携带身份证、公积金卡前往当地的公积金管理中心查询。 法律依据： 《住房公积金管理条例》第十二条 住房公积金管理委员会应当按照中国人民银行的有关规定，指定受委托办理住房公积金金融业务的商业银行（以下简称受委托银行）；住房公积金管理中心应当委托受委托银行办理住房公积金贷款、结算等金融业务和住房公积金账户的设立
政审一般审核本人是否有犯罪记录等
需要报建设规划部门审批
劳动者可以要求经济补偿金。 《劳动合同法》第四十四条 有下列情形之一的，劳动合同终止： (四)用人单位被依法宣告破产的： (五)用人单位被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者用人单位决定提前解散的： 《劳动合同法》第四十六条有下列情形之一的，用人单位应当向劳动者支付经济补偿： （六）依照本法第四十四条第四项、第五项规定终止劳动合同的； （七）法律、行政法规规定的其他情形。 《劳动合同法
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医保异地备案是由参保人凭借社会保障卡，在参保地填写异地就医申请表办理登记，按照就近原则在定点机构社会单位审批备案。备案后，在异地医院住院治疗时，刷自己的社保卡，即可按规定的本人应当享有的比例，进行实时结算报销。 ：《中华人民共和国社会保险法》第二十九条法律依据：《中华人民共和国社会保险法》第二十九条 参保人员医疗费用中应当由基本医疗保险基金支付的部分，由社会保险经办机构与医疗机构、药品经营单位直接
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开发商交房违约，可依据购房合同约定的条款来处理，建议可以先协商处理，协商不成采取诉讼方式维权，最好可以结合其他被侵权业主共同维权。
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