智力七巧板社团实施方案
一、指导思想
为了全面贯彻党的教育方针,进一步推进素质教育,加强校园文化建设,彰显学校办学特色,丰富学生校园生活,发展学生兴趣与特长,促进学生的全面发展,以社团活动为平台,开展丰富多彩的社团活动,提升学生素养,培养学生自主创新意识,从而达到培养人和实现人的全面发展的目的。
二、目标任务
1.培养学生兴趣爱好,张扬学生的个性,让学生在活动中学习知识,增长能力。
2.彰显学校的办学特色,塑造学校社团活动的品牌。
3.积极参加各级各类比赛,展示智慧、锻炼能力,为校争光。
4.通过多种方式吸引学生加入到社团活动中来,让每一个学生都有成长的舞台。
三、人员组成
社团负责人及指导老师:陈
学生成员:尹
时间:每周四中午
地点:大办公室
参加人:社团全体成员
四、预期目标:
1、会根据现有材料拼装图案。
2、会运用相同的七巧板拼各种各样的图案。
3、能够拼出连环画参加比赛。
智力七巧板社团活动记录
第一次活动内容
活动地点:大办公室
参加人员:辅导员及社团成员
活动内容:
智力七巧板的演变和发展史:
让学生了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴,知道七巧板的演变发展历史。
智力七巧板的组拼原则和要求:
让学生初步了解智力七巧板。
按样拼图:让学生对七巧板产生兴趣,通过自己的动手实践,找到组拼规律,总结组拼规则,培养了探索精神,提高观察能力。
第二次活动内容
活动地点:大办公室
参加人员:辅导员及社团成员
活动内容:
按图分解:使学生对七巧板产生浓厚的兴趣,改正好动的不良习惯,培养良好的口头表达能力和瞬间记忆力。
专题设计:极大地激发学生丰富的想象能力,发明,创新意识,让他们“天生”具有的创作能力得以尽情地发挥。
第三次活动内容
活动地点:大办公室
参加人员:辅导员及社团成员
活动内容:
观察创造:培养学生的想象力和创造力,同时对学生的抽象思维能力和审美水平的提高也有很大的促进作用。
举一反三:培养学生的发散性思维,养成善于动脑的良好习惯。
一图多拼:锻炼的是发散思维的逆向思维——收敛思维,实际上就是用不同的方法解决同一问题的能力。
多副创造组合:培养学生的创新意识和创造能力。
第四次活动内容
活动地点:大办公室
参加人员:辅导员及社团成员
活动内容:
“智力七巧板组合与分解”竞赛规则
①“智力七巧板组合与分解”竞赛和“智力美术模板画”主题创意竞赛分三组:一、二年级为低年级组;三、四年级为中年级组;
五、六年级为高年级组;竞赛以试卷形式进行;试卷由“七巧社团”统一命题,学生在规定时间内完成答卷。满分100分。
②“智力七巧板多幅组合”创新作品主题由“七巧社团”统一命题;必须用现代智力七巧板进行创作;作品规格要求A4纸大小,也可将作品拍成照片衬在A4纸上,可配上颜色、背景等,并注明作品的名称、由多少副七巧板组成,同时附上200字左右的说明。
第五次活动内容
活动地点:大办公室
参加人员:辅导员及社团成员
活动内容:
准备材料参加第三届历城区青少年创新大赛,填写比赛表格,制作展板。
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