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师带徒计划范文

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师带徒计划范文
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师傅:王

徒弟:刘

师带徒是教研活动的一种方式,这种一帮一得过程极有利于徒弟的进步,这也给师傅提出了更高的要求,要有足够的知识能力水平,在教学中有相当的建树和指导能力,有耐心,并与徒弟和谐相处,共同进步提高,根据上学期的师带徒工作情况,现制定本学期计划:

1.开放自己的课堂,公开自己的教案与学生作业。把自己的教学思路敞开给徒弟,让她有选择地吸收,共同商讨最佳方案。

2.每月帮助徒弟备课一次,指导教案一次。

3.每月听徒弟课一次,及时给出点评和合理化建议,帮助完善其不足之处。

4.指导徒弟正确把握新课标,认真研究教材,从整体上把握其内容,根据实际情况制定出切实可行的教学计划

具体计划安排:

九月份:

1.指导徒弟正确把握教学新课标,领会教学意图。认真研究教材,熟悉本册教材,争取能从整体上把握教材内容,抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用,明确教学任务,制订出切实可行的教学计划。

2.徒弟加强听课学习,每周新课前保证听师傅的课,在学习中丰富提高,学习新课程理念,把握教学环节。

十月份:听课、评课至少一节,并给出详尽的导评,帮助徒弟提高课堂教学能力。指导上一节公开课,共同研讨,提高驾驭课堂的能力。

十一月份:

1.在教学实践中,随时随地教研,研究教材、教学、提高专业技能,提炼教学特色,设立成长目标。

2.指导徒弟认真做好教学反思,对每堂课的成败及时进行总结和反思,找出教学中的成功与不足。将在课堂上所遇到的问题和失误及时记录下来,积极去寻找原因,并努力寻找解决的方案,对自己在教学工程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自己的教学方法。

3.不断参加各种教学活动,促进个人素质不断提高。徒弟要虚心学习,勤听,勤看,勤问,积极探索。

十二月份:指导制订复习计划,研讨如何上好复习课。指导撰写学期听评课总结,教学案例和教学论文,推荐参评。

师带徒计划

师傅:王

徒弟:刘

1.用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟,帮助她合理定位,成功转换角色。

2.从教育教学常规各方面指导和规范徒弟的教学行为,让她边模仿边创新,变知识储备为教学技能,培养教学组织能力。

3.每学期指导徒弟备课,上公开课,指导撰写教育教学论文或教学反思与案例。

4.为徒弟指点迷津,排忧解难,科学高效处理日常事务,反思教学,建立和谐的校园人际关系。

时间:20__年_月—20__年_月

具体计划安排:

1.开放自己的课堂,公开自己的教案与学生作业。

2.每月帮助徒弟备课一次,指导教案一次。

3.注意保存计划,听课记录,导评记录,以便总结经验。

九月份:指导制订教学计划,并学习几篇教学新理念的文章。注意博采众家之长。

十月份:参加学校教研活动,听课评课,指导备课。每月至少听徒弟一节课,并给出详尽的导评,帮助徒弟提高课堂教学能力。

每月安排两节示范课并及时解疑。

十一月份:指导徒弟作校内汇报课一节,在教学活动中帮助徒弟设计方案,指导徒弟完成上课任务,交流教学案例,提出意见,及时整改。

十二月份:帮助徒弟选定一项教改实验课题,并给予指导。

一月份:指导制订复习计划,撰写工作总结。

总之,我要认真对待这次活动,并把这次活动当作一次锻炼自己的好机会,在活动中与徒弟一起成长进步。

三月份:

1.指导徒弟正确把握教学新课标,领会教学意图。认真研究教材,熟悉本册教材,争取能从整体上把握教材内容,抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用,明确教学任务,制订出切实可行的教学计划。

2.徒弟加强听课学习,每周新课前保证听师傅的课,在学习中丰富提高,学习新课程理念,把握教学环节。

四月份:每月听徒弟课不少于四节课。听课、评课至少一节,并给出详尽的导评,帮助徒弟提高课堂教学能力。指导上一节上公开课,共同研讨,提高驾驭课堂的能力。

五月份:

1.在教学实践中,随时随地教研,研究教材、教学、提高专业技能,提炼教学特色,设立成长目标。

2.指导徒弟认真做好教学反思,对每堂课的成败及时进行总结和反思,找出教学中的成功与不足。将在课堂上所遇到的问题和失误及时记录下来,积极去寻找原因,并努力寻找解决的方案,对自己在教学工程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自己的教学方法。

3.不断参加各种教学活动,促进个人素质不断提高。徒弟要虚心学习,勤听,勤看,勤问,积极探索。

六月份:指导制订复习计划,研讨如何上好复习课。指导撰写学期听评课总结,教学案例和教学论文,推荐参评。

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