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校长的专业标准

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校长的专业标准
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校长的专业标准

一、校长要具备有德良好的品行道德素质是校长管理好一个学校的基石。校长要德才兼备,德在才之先。校长必须具备良好的道德品质,要有抵御各种诱惑的能力,要遵守社会公德,严于律己,以身作则,要有强烈的家庭责任感和社会责任感,在学校管理中才会有很强的感召力,树立起威信,依靠自己的影响力,充分发挥学校组织效能,实现学校教育管理目标。

二、校长要有思想一位好校长的心中,应该有自己学校的未来蓝图,应该清楚地认识到自己的学校朝着哪儿前进。纵观这些名校长的治校历程,虽然校情不相同,但有一点是相同的,就是用先进的教育思想来指导学校一切工作。

办学过程中,校长不能墨守成规,也不能毫无思想和主见。应有自主创新的专业精神,有自己独立的学校观,在坚持育人为本的办学宗旨,全面实施素质教育的基础上有自己的办学思想。

三、校长要勇于实践在学校管理中,我们不缺教育理念,缺少的是把理念落实为实践的行动。很多校长,“以人为本”“教育就是服务”等先进的教育理念能出口成章,但在学校管理实践中却违背这些理念。

我们不能做“思想的巨人,行动的矮子。”“行是知之始,知是行之成。”作为一名校长,要“将教育管理理论与学校管理实践相结合”,要“坚持实践、反思、再实践、再反思,强化专业能力提升。”

在实际办学管理中,我们不仅要做一个视野开阔的“思考家”,更要做一个埋头苦干的“实干家”。

四、校长要当好引领者校长是教育领导者,要引领教师关注学生发展,严格执行课程计划,确保国家课程、地方课程的落实,推动校本课程的开发与实施,为学生提供丰富多样的课程教学资源。

认真落实义务教育课程标准,切实减轻学生过重课业负担,确保学生每天一小时校园体育活动。校长作为学校改革发展的带头人,除了要在不断自我反思中追求专业发展,也要引领教师追求自身的专业发展,在教育教学实践中不断提升,因为教师是学校发展的关键,只有教师发展了,学生才有发展,学校才能发展。

五、校长要不断加强学习校长的专业发展是一个持续发展的过程,需要校长保持终身学习的态度,形成自主学习的良好习惯。同时,还应该是促使全体教师、学生实现终身学习的教育领导者。

通过各种形式的学习、研讨,鼓励教师尽可能将学校的办学理念转化并落实到自己的教育教学等工作实践中。要建立民主、开放、和谐的团队氛围,加强教师与管理者之间的平等对话,培养同事与同事之间的团队意识,倡导教师的自主发展,引导教师对学校的办学理念进行学习、实践、反思、再实践。

我知道传统的经验型、常规型的校长已不能适应现代教育发展的要求,为将我校打造成一所优质学校,我将努力做一个引路人、读书人,不断丰富自己的人格修养,提高自己的专业素质,朝着具有专业素质的研究型、创新型、教育家型的校长迈进

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