中学校长工作业绩总结

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中学校长工作业绩总结

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校长工作业绩总结

___，19__年11月出生，中共党员，本科学历，20__年参加工作。现将参加工作以来的工作情况汇总如下：

一、我20__年9月参加工作，在县_实小任教，在这期间我从事政教处工作并做兼职会计。在政教处做学生工作时，我能和学生打成一片，把学生的第二课堂和团队工作搞得红红火火。

兼任会计时，我做到日清月结，学校多次被市县评为“财物管理先进单位”。

二、20__年8月调入__乡任中心校副校长，具体工作是全乡中小学教育教学。在这三年来，豆公乡小学教学质量位居全县前列，中学中招成绩在全县中等以上。

多次组织全乡开展教研教改活动，豆拱乡的教研教改方法和经验得到县教研室的充分肯定。我亲自组织几名教师承担省级课题研究项目《课堂阅读教学探讨》，课题项目于20__年7月结题。

由于豆拱乡的常规教学搞得扎实有序，教研教改搞得风生水起，20__年豆拱乡中心校代表县政府迎接市政府教育督导检查。

三、20__年8月调入二安一中主持工作，

到二安以后，经过调查，我了解到当时二安的教学成绩不如高堤，二安一中的成绩不如二中，导致学生大量外流，尤其是优秀学生，大部分都托关系进了县城或者转学到高堤。

我深感自己角色的尴尬和责任的重大。经过几年的努力，我校的教学成绩逐步提升，并在全县崭露头角，对此我甚感欣慰，终于不辱使命，给二安的父老乡亲交了一份满意的答卷。

我将到二安以后的工作汇报如下：

1、学校管理方面

1）有个团结务实的领导班子队伍，“火车跑得快，全靠车头带”，没有一个好的领导团体，任何单位都难以发展。以往学校有什么好处，1

晋级评模大部分分给了班子成员。我在全体教师会上以及20__年秦县长来我校检查时，多次承诺，我本人在任期间不得模范，不晋级。

学校领导班子成员工作要带头干，在学校一切评先评优晋级中，和其它老师一样去参与评价，决不能搞特殊。这样一来，从领导班子到任课教师，都能有一个公平公正的评价，老师的干劲十足，班子成员也都尽职尽责，团结一致。

学校里没有杂音，成绩逐年上升。

2）制订可操作易执行的科学的管理制度。制度不是贴上墙上的装饰，完善的规章制度体系只有得到认真地贯彻执行，才能在实际工作中发挥其作用，要想能执行下去，制度内容就应具体，可操作性强，易执行。

经过校班子研究，听取全体教职工的意见，制订了“教学管理制度”、“教师言行规范”、“学生一日常规”、“考勤制度”“常规检查制度”“值班制度”“晋级评定细则”“模范评定细则”“九年级评定细则”“综合素质测试奖惩方案”等等一系列细则及制度，我们都不折不扣的落实和执行。

我校的各项制度细则都是以教学成绩为主线，在教师考核中所占的分值很大，把教师的时间和精力都引到教学上来。

3）重视过程性管理，教学质量的提高不是一蹴而就的事情，经年累月的积累才能在关键时刻一鸣惊人。我经常深入教学第一线，特别是实行推门听课制度，我一个学期都要听50节以上的课，随听随评，大大提高了老师的授课质量。

常规检查、查岗制度让老师把大量的时间和精力都投到教学中去，有力的提高了教师的教学水平。

4）重视考试管理，我要求各年级逢考试必评，考完成绩不能过夜，当天考当天出结果，我亲自参加考试分析会，针对同科比较，与其它乡镇兄弟学校比较，透彻分析。

在考试总结时，让每位教师发言，分析自己这次考试的得与失，并写出补救措施。特别是九年级一年13次考试，分析的更详细，并且把每次学生的考试分数与名次写在九年级办公室的黑板上，让每位老师针对分包的学生能一目了然。

2、管理成效

1）人人争当班主任

因为班主任工作繁琐，责任重大，很多人不想干。制定了《班主任评价细则》。从班级成绩、日常管理成绩（室内外及寝室卫生、课间操、自习课纪律、礼仪等）流失率几个方面来评价班主任，对班级工作一天两检查，一周一总结，一月一汇总。

十四个班主任排序，优秀班主任从里面产生，并给予一定的物质奖励。中心校还设成绩优秀班主任，九年级的五次考试，六、七、八年级四次全乡通考，根据考试成绩直接产生优秀班主任，这些证件在评模晋级中加分。

这样一来当班主任就比一般任课教师在评模晋级时有明显优势。所以，近几年来我们的老师都争当班主任。如我校的冯，已经45岁了，在学校也属老教师了，任教二十多年从没有当过班主任，这次主动提出担任班主任，一年来她带领的七年级四班在全年级成绩最好，班风纪律最好，一年中取得四次优秀班主任证。

我校这几年一直是每年都派一名副校长主抓九年级，并担任主课，工作量和其它老师一样，在这种情况下，今年林校长还主动提出担任一个班的班主任。

有些老师，不让担任班主任还不行，还多次找到我说情，想担班主任或不想放手班主任，并向学校保证一定带好班级。

2）人人争进九年级

毕业班老师可以说工作量大，压力大。以前每逢选九年级老师时就难，大部分老师不想担任毕业班的课。我们制定了《九年级奖励方案及评价细则》，每年有五次全乡通考，每次都发成绩证件，这样以来也比其它年级以前一年两次考试获奖的机会多的多。

老师都愿意担任九年级的课程。如20__年但任毕业班政治的许老师，20__年还想再接着担任一年，可是从八年级跟上来的杨XX不让，也想担任。

3、学校近几年取得的成绩

1）中考成绩，20__年我校学生在中招试中有16人进入全县900名，20__年我校学生有20人入围全县前1000名，20__年全县1000名我校有23人，平费升入内黄一中35人，20__年14人进入1000名，平费升入一中29人，分配生以外多五人，其中刘、任3

两名学生考入内黄一中珍珠班。20__年12人，平费生31人，分配生以外多五人，其中田、王、杨三名学生考入内黄一中珍珠班，这几年我校升一中平费生数都超过分配生指标数。

2）素质竞赛成绩，在县里举行的综合素质竞赛中，连续几年我校的成绩都在全县的前列。

3)综合成绩，20__年顺利通过县教体局“规范化管理学校”验收，评为“语言文字先进单位”“教研教改先进单位”，20__年20__年两次被市教育局评为“初中教育教学优良单位”20__年被市教育局评为“校园安全先进单位”，这五年来多次被乡中心校评为“综合先进单位”等。

我有丰富的基层工作经验。在一实小政教处抓过学生工作，干过会计后勤工作，在豆公中心校主抓过中小学业务。特别是在二安兼一中校长期间，使我积累了更多的基层管理经验。

经验和成绩都已经成为过去，在以后的工作中，我会再接再厉更加努力尽职尽责。4

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