____年8月23日联系单位：职称处
第一条申报中小学高级教师职称人员，须符合下列学历、聘任年限条件之一：
(一)博士研究生毕业并获博士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师2年以上；
(二)研究生毕业并获硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师4年以上；
(三)具备大学本科学历或取得硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师6年以上；
(四)具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得一级教师职称并聘任一级教师8年以上。具备规定学历层次，其特殊专业不符合要求，聘任年限达到相应要求，可破格申报高级教师。
不具备规定学历层次，取得一级教师职称并聘任一级教师8年以上，可破格申报高级教师。
第二条申报中小学高级教师职称人员，须符合下列能力和经历要求：
(一)专业知识和能力。具有本学科坚实的理论基础、学科教学专业素养；掌握现代教育技术，并在教学中熟练运用；教学经验丰富、业绩突出，形成一定的教学特色。
(二)教育教学工作量完成情况。完成教育部门规定的教育教学工作量，中小学教师每学年完成教学工作量不少于320课时；
兼任管理工作的教师不少于专任教师的12，且每学年听课、评课不少于60节。规模较大学校校长每学年听课、评课不少于60节；
规模少于12个教学班的学校校长每学年任课不少于120课时，且每学年听课、评课不少于40节。因课程计划、学校性质、规模等原因而课时偏少的学科，任课教师须有其他与教育教学有关的工作量作为补充。
特殊教育学校教师每学年教学工作量不少于240课时,兼任管理工作的教师不少于专任教师的12，且每学年听课、评课不少于50节。
教研人员应有丰富的教学经验。系统承担并完成1门学科的教学指导和教学研究任务。有计划地深入学校指导教学，每学年市、县教研员听课、评课不少于60节；
省教研员听课、评课不少于40节。
(三)教学经历。胜任本学科各级段的教学工作，任现职以来，能够根据学科特点和学校实际进行本学科的循环教学，或担任过3届毕业班的教学工作。
(校长可不作要求)
(四)学生管理。能够根据学生的身心发展规律，有效进行班级(团队)管理和思想教育，积极引导学生健康成长。教师任现职以来，担任班主任满年以上(博士研究生要求年)；
或任现职以来承担其他学生管理工作满5年以上(博士研究生要求4年)，教书育人成效显著，本人在学生管理工作方面受到过校级或上级部门表彰2次。
校长申报“教育管理”专业须担任校长满3年以上。(教研员可不作要求)
(五)教学效果。教师是学校的教学骨干，学生满意度高，同行评价好；每学年讲授校级示范课、观摩课、研讨课等公开课次，或开展学科专题讲座1次。
教育教学理念有利于学生终身发展，所教学生课业负担轻，教学效果突出，近5年来至少有2学年教学效果评估获优秀等次。
(六)教科研工作。教师具有较强的教科研能力，在课程建设、教学创新等方面取得显著成果。能够认真进行教学反思，每学期撰写1篇以上，经学校及以上部门组织评价并认可的教学心得、案例或教科研论文，具有较高的学术水平，在单位举办的学术活动中交流并荣获奖励。
或者主持过1项校本科研项目，经学校或业务主管部门认定，该研究成果在教育教学实践中取得良好效果。
(七)素质教育与课程改革。积极发展素质教育，重视培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，在教学中面向全体学生，发挥学生特长，促进学生全面发展，取得突出成绩，具有优秀的经验总结或案例材料等。
教师积极落实课程改革精神，能够结合学科特点指导学生开展综合实践活动，为学生开设相应的校本课程、专题知识讲座或社团等课外活动。
(八)示范引领。教师积极发挥传帮带作用，经单位统一安排，结对培养青年教师，共同实现专业成长。所培养、指导的2名青年教师在教育教学工作方面受到县级及以上教育行政部门表彰。
(九)支教。按照国家有关要求和教育行政部门安排，城镇中小学教师须有当地教育行政部门认可的在农村学校或薄弱学校任教、支教满1年以上的经历。
(申报当年年底男满55周岁、女满50周岁的教师或特殊教育学校、工读学校和民办学校的教师可不作要求)
第三条申报中小学高级教师职称人员，须具备下列工作业绩条件，经评委会综合评价，达到高级教师水平。
(一)教师1城市教师讲授过市级及以上教研部门组织的优质课(获市二等奖或省三等奖及以上等次)、示范课或观摩课，获得好评。
农村教师讲授过市级教研部门组织的优质课、示范课或观摩课，或讲授过县级教研部门组织的优质课并获一等奖，或讲授过2次县级教研部门组织的优质课(均获县二等奖及以上等次)、示范课、观摩课，获得好评。
2长期从事中小学教学工作，受到以下表彰之一：
(1)受到市级党委、政府综合表彰；或教师节期间获得市级综合表彰的优秀教师、先进教育工作者等称号。
(2)在师X师风方面表现突出，被人力资源社会保障和教育部门联合评选为师X标兵、师X先进个人，省级1次或市级2次。
(3)担任班主任工作3年以上，所带班级被评为市级先进班集体或文明班集体，或本人被评为市级优秀班主任；专职从事共青团、少先队工作并申报“少先队工作”专业的人员所带共青团、少先队被评为市级先进团委(团支部)、少先队，或被评为市级优秀团(队)辅导员、模范团(队)干。
(4)在教育教学工作中做出突出成绩，受到教育行政部门单项表彰省级1次或市级2次。
(5)在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人(限前3名)获得省辖市基础教育教学成果奖一等奖及以上奖励或主持完成的省辖市基础教育教学成果获二等奖及以上奖励。
(6)其他奖项，根据其规范程度，经评委会集体讨论认可与教育教学工作直接相关的省级单项表彰1次或市级单项表彰2次。
农村学校教师获奖等次降低一个级别。在发展素质教育、推行课程改革、开展教育教学研究等方面取得以下业绩之一：
(1)积极开展综合实践活动，指导学生开展研究性学习，取得良好效果，受到市级以上教育行政部门表彰或组织观摩学习；或受到县级以上教育行政部门表彰或组织观摩学习2次；
(2)开发、实施校本课程，取得良好效果，受到市级以上教育行政部门表彰或组织观摩学习；或受到县级以上教育行政部门表彰或组织观摩学习2次；
(3)主持辅导学生社团活动3年以上，取得良好效果，受到市级以上教育行政部门表彰或组织观摩学习；或受到县级以上教育行政部门表彰或组织观摩学习2次；
(4)在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人(限前3名)，完成省辖市及以上教科研课题1项，评委会专家评价较高，具有一定的推广应用价值。
农村学校教师降低一个级别。
第四条中小学高级教师破格评审条件破格申报评审高级教师职称人员，除符合高级教师正常晋升条件外，还须符合以下要求：
(一)超额完成单位规定的教育教学和研究工作任务,效果显著,成绩突出。
(二)近6年年度考核获得优秀等次至少1次。
(三)讲课答辩获优秀等次。
(四)符合下列条件中的两条(其中第1、3条为学校教师必备条件，第2、3条为校长、教研人员必备条件)，经评委会综合评价，达到高级教师水平。
1讲授过市级及以上教研部门组织的优质课(获市级一等奖或省级二等奖)、示范课或观摩课，获得好评。2主持完成的相应级别的教科研课题中至少有项获一等奖。
3获得市级党委、政府综合表彰,或教师节期间获得市级及以上综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。
一、中小学高级教师退休年龄新规定 目前，中小学教师的法定退休年龄依然是男教师60周岁，女教师55周岁。中国社科院近日发布最新的《人口与劳动绿皮书》，建议延迟退休分两步走： 1.2017年完成养老金制度并轨，取消女干部和女工人的身份区别，将职工养老保险的女性退休年龄统一规定为55岁。 2.从2018年开始，女性退休年龄每3年延迟1岁，男性退休年龄每6年延迟1岁，直至2045年同时达到65岁。 3.现
退休教师的养老金普遍在5000元到10000元。教师作为机关事业单位退休人员，除了养老金以外，有的地方还会享受这样那样的补贴 。有的地方年终还要给予生活补助，也就是在职人员的享受的年终奖等，平均每月5000元以上这是完全没有问题的 。在教师群体中，2014年9月30日之前办理退休的人员，是按照老办法办理退休的，这部分人中退休时间越早的，养老金越低 。但以前各地都采取了给予生活补贴的方式来增加退休费
一、办理条件 申报职称评审的人员(以下简称申报人)应当遵守宪法和法律，具备良好的职业道德，符合相应职称系列或者专业、相应级别职称评审规定的申报条件。 申报人应当为本单位在职的专业技术人才。事业单位工作人员受到记过以上处分的，在受处分期间不得申报参加职称评审。 二、办理资料 近期小2寸证件照 论文及证明 专业技术工作总结、工作业绩、完成项目复印件、专利、获奖证书复印件等 个人参保
评审条件(一)馆员任职资格评审条件1、专业理论水平(1)比较系统地掌握本专业的基础理论和专业知识，并随着图书、资料事业发展和工作领域的拓宽，按照岗位需要，通过参加继续教育而及时补充、更新知识;(2)了解本专业国内外发展状况及趋势，了解本专业的新理论、新知识、新技术。(3)熟悉本专业领域文献工作的有关技术标准、规范、规程;(4)熟悉本专业技术领域计算机应用知识，能够根据工作需要运用计算机进行有关的专
一：昭通市职称申报评审及证书管理什么时间办星期一至星期五上午09:00—12:00，下午13:00—17:00。法定节假日除外。二：昭通市职称申报评审及证书管理的受理条件在我省所属企事业单位直接从事专业技术工作的在职人员，公务员、已办理离退休手续或达到国家法定退休年龄的人员不属申报范围。三：昭通市职称申报评审及证书管理的设定依据行政法规：《关于印发<专业技术资格评定试行办法>的通知》(
一、扬州职称申报评审流程怎么走 1.申请： 对照条件，个人到网站上申请，事业单位在编人员要提供岗位备案表(初级不需要) 2.验证： 个人提供有效证件及材料原件复印件由单位验证 3.审核： 由申报材料报人社局职称科审核汇总、科室提出初审意见 4.复审： 报局领导审批、高级报市相关主管部门、中级报市人社局职称处。 二、扬州职称申报评审收费吗 不收费 三、扬州职称申报相关拓展资
一、扬州职称申报评审办理时间是什么时候 受理时间:9:00-11:30,15:00-17:30(节假日除外) 二、扬州职称申报评审受理条件有哪些 2020年工程师职称申报条件： 1.助理职称：(满足以下条件之一) (1)大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。 (2)大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。 (3)中专毕业，从事专业技术工作三年以上。 (4)高中毕业，从事专业技术工作七年以上。
卫生副高级职称申报条件(一)申报主任医(药、护、技)师要求具备相应专业本科及以上学历或学位，取得相应副高级卫生专业技术职务任职资格，并被所在单位聘用副高级职务5年以上。(二)申报副主任医(药、护、技)师学历及年限要求1、医学博士后出站人员;2、博士学位，取得相应中级卫生专业技术职务任职资格，并被所在单位聘用中级职务2年以上;3、硕士学位，取得相应中级卫生专业技术职务任职资格，并被所在单位聘用中级职
一、职称评审职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试(如：称职外语及计算机应用能力考试等)，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。二、医学高级职称评审条件申报条件第六条申报人必须具备良好的医德和敬业精神，遵守中华人民共
湖北省中小学教师专业技术职务任职资格评审条件上一篇下一篇更新时间：6月13日发布者：总管理员文章(833)|评论(0)湖北省中小学教师专业技术职务任职资格评审条件第一章总则第一条为了全面贯彻落实党和国家的教育方针，加快中小学教师队伍的建设，促进教育事业的科学发展，按照人力资源和社会保障部、教育部关于深化中小学教师职称制度改革试点的指导意见(人社部发201198号)规定，结合湖北省中小学教师队伍实际
尊敬的校长，各位大家好！我是___。从____年_月毕业到现在，从事教学已整整六年。__年_月被评定为中学语文二级教师资格，__年_月从__调入__，现申报小学高级教师资格。我来的时间不长，但我自始自终都在__小学“至诚至善”的办学理念的引领下，认真的工作。我的认真也源自于我对教育事业的热爱。最初来到__，_校长就对我说在__小学当教师不容易。是的，的确不容易。单是要解读好“至诚，至善”的理念，本
法律分析：多久都可以，一般收到结果就可以提出，申请复议必须要拿出合理的证据证明处罚不合理，否则一般都是维持。根据相关法律规定，教师向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应在接到申诉之日起三十日内做出处理。法律依据：《中华人民共和国教师法》 第三十九条 教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日
对于一般员工，退休工资与职称没有关系，主要是和个人缴费账户累计额有关。工作时候给个人账户缴费多，退休以后，肯定就领养老金多。如果是教师的，职称越高，退休工资也会越高。法律依据：《社会保险法》第十五条 基本养老金由统筹养老金和个人账户养老金组成。 基本养老金根据个人累计缴费年限、缴费工资、当地职工平均工资、个人账户金额、城镇人口平均预期寿命等因素确定。 第十六条 参加基本养老保险的个人，达到法定退休
一、中级职称申报条件是什么中级职称，一般是指博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级；硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作三年及以上；大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，取得助理职称四年以上。其也指的是大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务三年以上。二、中级职称申报条件中级职称申报条件（1）博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。（2）硕士研究生毕业，从事专业技术
中级职称：(满足以下条件之一)(1)大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职称四年以上。(2)大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职称四年以上。(3)中专(高中)毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职称四年以上。(4)初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职称四年以上。法律依据《工程技术人员职务试行条例》第十条担任工程师、高级工程师职务的工程技术人员，应具
中级职称：(满足以下条件之一)(1)大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职称四年以上。(2)大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职称四年以上。(3)中专(高中)毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职称四年以上。(4)初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职称四年以上。法律依据《工程技术人员职务试行条例》第十条担任工程师、高级工程师职务的工程技术人员，应具
工程师有不同的级别，不同级别的工程师职称评定标准不同。1.助理职称：(满足以下条件之一)(1)大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。(2)大学专科毕业，从事专业技术工作两年以上。(3)中专毕业，从事专业技术工作三年以上。(4)高中毕业，从事专业技术工作七年以上。(5)初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职称2.中级职称：(满足以下条件之一)(1)大学本科毕业，从事专业技术工
工程师有不同的级别，不同级别的工程师职称评定标准不同。1.助理职称：(满足以下条件之一)(1)大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。(2)大学专科毕业，从事专业技术工作两年以上。(3)中专毕业，从事专业技术工作三年以上。(4)高中毕业，从事专业技术工作七年以上。(5)初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职称2.中级职称：(满足以下条件之一)(1)大学本科毕业，从事专业技术工
中级职称：(满足以下条件之一)(1)大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职称四年以上。(2)大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职称四年以上。(3)中专(高中)毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职称四年以上。(4)初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职称四年以上。法律依据《工程技术人员职务试行条例》第十条担任工程师、高级工程师职务的工程技术人员，应具
工程师有不同的级别，不同级别的工程师职称评定标准不同。1.助理职称：(满足以下条件之一)(1)大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。(2)大学专科毕业，从事专业技术工作两年以上。(3)中专毕业，从事专业技术工作三年以上。(4)高中毕业，从事专业技术工作七年以上。(5)初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职称2.中级职称：(满足以下条件之一)(1)大学本科毕业，从事专业技术工
