学校心理咨询室建设
学校心理室应包括:咨询室、接待室、测量室、宣泄室、放松室、活动室等。京师博仁温馨提示心理咨询室基本配置包括:
一、心理辅导教师办公室
1、功能:心理辅导办公和存放相关教学、档案资料的场所。
2、面积:实用面积约30平方米(5.0m6.0m)
3、环境设施:采用明亮、自然、大方的格局
(1)办公桌、椅若干套
(2)资料柜一个
(5(6)心理挂图若干
二、心理辅导相关功能室
(一)心理咨询接待室
2、面积:约20
3、硬件设施:采用轻松、自然的布置格局
(1)多人无扶手硬坐沙发若干及中型长方茶几,上置盆花
(2)嵌入式书橱或立式书架若干,上置各种心理书籍及杂志
(4)饮水机一台,一次性茶杯若干
(5)墙壁可粉饰为浅色偏明亮系列,不宜过于跳跃或凝重,适当配有挂画或其他装饰品
(6)在醒目处标注《使用守则》
(7)心理挂图若干
(二)、个别心理咨询室(包括测量室)
1、功能:接待个体来访者,进行个别心理咨询和个别心理测量。
2、面积:约12平方米
(1度)
(2(3(5、戒麻烦(用木质地板)(7(8
(9(三)、心理活动室1动课教学和针对某一心理问题进行室内团体辅导、游戏辅导的场所。
2、面积:约60平方米
3、环境设施:采用轻松、活泼的布置格局
(1)可组合活动桌倚若干套,现代化教学仪器若干(投影仪,音响设备)
(2)根据活动主题适当配备挂画或其他装饰品并定期或根据需求更换
(3)墙壁、窗帘等大块的颜色以偏明亮的暖色系列,如淡黄色或粉红色
(4)地板可用耐脏地毯,方便开展室内游戏活动
(5)分隔为活动区和观察区,中间用单向玻璃隔开
(6)团体活动器材若干,一台柜式空调
(7)在醒目处标注《使用守则》
(8)心理挂图若干
(四)、心理宣泄室
1、功能:来访者宣泄情绪的场所。
2、面积:约30平方米
(1)宣泄器材若干
(2)音响器材一套,宣泄音乐若干(3(4注:面积:约8
(五)、心理放松室1
2、面积:约20
3、环境设施:采用温暖、优雅、简洁的布置格局
(1)音乐放松椅2—5张
(2)心理专用放松音乐若干
(3)墙壁等以暗淡的暖色调为主,适当配以挂画
(4)心理挂图若干
(5)适合来访者的心理健康教育杂志1.“教师办公室”可兼有“接待室”和“学生等候室”的功能,“团体辅导室”可兼有“放松室”和“出气室”的功能,从而提高功能室的面积利用率,并使整个室内规划具有系统性和多功能性
2.图书资料要求
有图书300册以上,各类量表5
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东湖XX区心理辅导室工作制度一、辅导室工作人员须具备高尚的职业道德,严格遵循专业操行,具备优良的个性修养和保持良好的行为规范,在规定的时间内按时到岗、按时下岗。二、辅导人员接待来访者时,必须仔细、认真,并做好记录。三、辅导人员要及时整理来访者的材料,并做好分析与总结。四、辅导人员要为来访者严守个人秘密,违者后果自负。五、辅导人员若不能当时解决问题,须查阅相关资料后再行约定时间解决。如遇有重大突发事
一例小学生自卑情绪困扰一、个人资料1.一般资料:求助者,女,7岁,小学二年级学生,出生于湖北省荆州市。父母亲是汉族,父母经营个体小店。2.个人成长史:求助者视力缺陷,性格内向,父母工作繁忙。父母对求助者的关注度明显降低。除了学习外,没有业余活动。在平常的学习生活中,父亲脾气暴躁,做错事会受到较严厉的批评及家庭暴力,从而逐渐缺乏自信心,变得很自闭。3.求助者的精神、身体和社会功能状况:求助者意识清醒
建设工程分包配合费的收取方式如下:采用工料单价法计价的工程,发包方将国家规定予分包的工程分包给另一承方,工程发包方应向总承包方支付施工配合费。在工程分包常识中,合费内容主要包括:交叉施工影响工效,现场安全文明管理,工程相关验收,资料归档整理等管理、服务所发生的费用。在工程分包常识中,工程发包方应按分包工程造价(不含设备费)的2%-4%向总承包方支付施工配合费,具体配合事项由工程发包方和总承包方协商
华蓥山学校地处我区的最北端,北与四川省邻水县接壤,是重庆的北大门。西北方10公里就是红色革命摇篮、著名的佛教胜地、东部小峨眉华蓥山。晴朗的天气,站在小学部操场,云雾缭绕的华蓥山主峰――宝鼎巍然耸立,学校因山得名。我校历史悠久,始建于民国二十一年(1932年),先后办过初小、高小、民中、初中、高中。最后一次中小学合校是2010年,当时的华蓥山中学和华蓥山中心校合并为九年一贯制学校。最后一次初中分流是
紧张、担心等的情绪,改善了求助者睡眠状况。本文详细报告了案例的基本情况和心理咨询过程。关键词:焦虑情绪;空椅子技术;认知疗法中图分类号:g44文献标识码:a文章编号:XXX一、来访者情况介绍(一)基本资料与测评结果张X,女,大专院校一年级学生,于身高1.60米,面色憔悴。小张独自一人走进咨询室,衣着整齐干净。神情紧张,愁眉不展,谈话有些拘谨忧虑,精神状态显得低落。神志清楚,说话条理切题,性格内向。
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建设用地规划许可证办理条件和程序是:需要建设单位签好国有土地使用权出让合同后,凭借国有土地使用权出让合同,建设项目的批准文件等材料,到县级城乡规划部门提出领取建设用地规划许可证。法律依据:《中华人民共和国城乡规划法》第三十八条 在城市、镇规划区内以出让方式提供国有土地使用权的,在国有土地使用权出让前,城市、县人民政府城乡规划主管部门应当依据控制性详细规划,提出出让地块的位置、使用性质、开发强度等
建设用地批复手续的内容如下:(一)建设项目可行性研究论证时,由土地行政主管部门对建设项目用地有关事项进行审查,提出建设项目用地预审报告;可行性研究报告报批时,必须附具土地行政主管部门出具的建设项目用地预审报告;(二)建设单位持建设项目的有关批准文件,向市、县人民政府土地行政主管部门提出建设用地申请,由市、县人民政府土地行政主管部门审查,拟订供地方案,报市、县人民政府批准;需要上級人民政府批准的,应
您好,抑郁症不是精神病,不受影响的,并没有明确的规定你说的职业受限制
1.如果发生建设银行信用卡逾期,不仅需要持卡人支付建设银行滞纳金和利息,还会影响持卡人的个人信用记录。如果12个月内有超过3笔不良记录(逾期3次),建设银行可以随时冻结该信用卡,并将不良记录同步到人民银行,持卡人未来5年内申请各家银行的信用卡、车贷、房贷等都可能被拒。如果产生逾期,建设银行滞纳金收取标准为最低还款额未还部分的5%。以全额2000元来说,最低还款额一般为全额的10%即200元,那么滞
东街街道和平社区未成年人心理咨询保密制度一、心理咨询员有责任向来访者说明咨询工作的保密原则,以及应用这一原则的限度。二、心理咨询工作中的有关信息,包括个案纪录、测验资料、信件、录音、录像和其他资料,应在严格保密的情况下,作为档案,及时送档案室进行保存。三、社区除了心理咨询员和档案管理员以外的工作人员,都无权查看心理档案室档案材料。四、心理咨询员只有在来访者同意的情况下,才能对咨询过程进行录音、录像
少先队队室建设标准少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用,体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所,是向少先队员进行教育的“有形”阵地。为此队室建设要体现时代性、教育性、童趣性和特色性。一、队室的布置:大队队室的布置形式主要力求庄严、朴实、富有童趣,内容上要有教育性和时代感,要体现本地本校特色。(一)正面块:1.少先队呼号——
小学生心理咨询个案例分析报告一、基本情况小慧(化名),女,小学五年级,班级中等生,性格毛躁,脾气倔强,有些以自我为中心。虽说是一个女孩子,可她的个性却一点不像女孩子,顽皮、好动,喜欢接老师的话,而且总在当面或背地给同学或老师起绰号。她不像有些同学基础扎实,但也不像一些同学对学习不感兴趣。她想学却不勤奋,有目标但缺乏毅力。二、原因分析每个人都有自己的优点和缺点,小学生正处于成长发育阶段,可塑性很大,
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郭河镇明德小学第一学期心理咨询工作计划一、指导思想:认真贯彻省市县关于学校心理健康教育的有关精神,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初__( )班主任老师推荐(3)辅导老师访谈2、设立信箱,做好学生的心理咨询和心理训练工作。3、在家教指导活动中,举行专题讲座,让心理健康教育走进千家万户,使家校教育形成合力,促进亲子沟通
(一)工程竣工验收备案表;(二)工程竣工验收报告。竣工验收报告应当包括工程报建日期,施工许可证号,施工图设计文件审查意见,勘察、设计、施工、工程监理等单位分别签署的质量合格文件及验收人员签署的竣工验收原始文件,市政基础设施的有关质量检测和功能性试验资料以及备案机关认为需要提供的有关资料;(三)法律、行政法规规定应当由规划、环保等部门出具的认可文件或者准许使用文件;(四)法律规定应当由公安消防部门出
中等职业学校现代化专业群建设标准中等职业学校现代化专业群建设标准一级指标二级指标指标内涵资料要求1.专业群构建1-1构建定位1.学校专业建设规划有效对接区域主导产业、支柱产业、战略新兴产业,尤其是现代农业、先进制造业、现代服务业、社会管理和生态文明等重点领域,专业群建设在学校专业建设规划中地位凸显;2.专业群构建思路清晰,群内各专业定位明确,适应行业和地区经济发展需求,面向特定的“服务域”;3.建
您好,可以到城管部门投诉
培训机构收了订金不退的处理方式有:协议优先;协商不成的可以申请基层组织进行调解;调解不成的当事人可以选择向法院起诉;满足仲裁条件的,可以申请仲裁。
未成年人在学校自杀,如果是因为老师的辱骂、训诫、体罚、殴打,导致,学校作为管理方未尽到教育、管理职责存在过错,学校有责任,应当按照过错责任承担相应的赔偿责任。其余情况下未成年人在学校自杀,学校没有责任。法律依据:《未成年人保护法》第三十五条 学校、幼儿园应当建立安全管理制度,对未成年人进行安全教育,完善安保设施、配备安保人员,保障未成年人在校、在园期间的人身和财产安全。 学校、幼儿园不得在危及未成