当前位置

小学读书节之跳蚤书市的活动方案

问题描述

小学读书节之跳蚤书市的活动方案
1个回答

一、活动意义:

1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力;

2、培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的能力;

3、给学生提供图书交换的时间和空间,拓宽图书借阅的渠道,学会资源共享。

4、学生以书会友,在读书活动中营造出浓郁的校园书香氛围。

二、活动时间:20__年月日20__年月7日书籍交换活动,具体以级段为单位进行,每个级段时间自定。(请各级段负责人将你们级段的的活动时间于月日前短信告知叶XX。

三、活动对象全校一至六年级。

四、活动地点:各级段教室门口、走廊,或自定。

五、活动过程:

1、活动计划准备阶段(0月29-0月30日)

(1)个人搜集整理利用晨会课发动学生拿出-2本对自己已经没有使用价值,但曾经对自己产生过帮助的书与同伴进行交流,实现资源共享。

要求学生所带图书必须得到家长同意,适合学生阅读,完整无残缺,同时请学生统一在书的扉页上写上自己的班级、姓名和赠言或读书心得,以便与受赠者进一步交流成为书友。

(2)班级汇总分类班主任组织将本班交换的书籍进行登记整理,制作跳蚤书市书籍交换表,包括姓名、书名和交换者班级、姓名。

(3)级段统一制作跳蚤书市书籍交换券。根据个人捐赠的书籍数目得到相应数量的书籍交换券。

2、具体实施阶段

(1)活动前,每班在走廊靠墙边摆上一排桌子作为班级摊位,将自己班进行交换的书籍整齐有序地摆放在桌上,等待交换。

(2)每班摊位前安排几名学生干部进行管理,负责登记和整理。

(3)交换流程:第一步,逛书市寻找中意的书籍;第二步,交换书用书籍交换券换得中意的书籍;第三步,录入册将自己的班级、姓名登记在该班的书籍交换表上,证明已经换好书籍。

(4)整理各班剩余书籍,归类到班级图书柜。

六、总结阶段:

1、班主任整理班级书籍交换登记表,表彰“文明小书友”,进行活动小结。

2、各校区各级段活动结束后,级段负责人要通过活动照片和文字形式在校园网上发布通讯报道。并另将报道资料打包发至语文大组长z邮箱(z),作为各级段的活动总结。

备注:各校区活动负责人龟湖校区总负责:z一年级段:z二年级段:z三年级段:z四年级段:z五年级段:z六年级段:z桥儿头校区:总负责:z一年级段:z二年级段:z三年级段:z四年级段:z五年级段:z六年级段:z双井头校区:总负责:z一至三年级:z四至六年级:z黎明校区:总负责:z一至二年级段:z三至四年级段:z五至六年级段:z

相关问题

Top